【題目】我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是

A．SO2、NO2、O2 B．SO2、NO2、N2

C．SO2、CO、H2 D．NO2、CO、SO2

【答案】D

【解析】

試題分析：造成空氣污染的主要污染物是NO2、CO、SO2，可吸入顆粒物、臭氧等，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常 生活中有著廣泛應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：

（1）鋁制品不易銹蝕的原因是鋁與氧氣作用，在表面形成了致密的保護(hù)膜，這種保護(hù)膜的化學(xué)成分用化學(xué)式表示為 。

（2）回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一。某化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下：

（注：步驟①得到的殘留物不溶于水和稀硫酸）

①黑色固體A的化學(xué)式是 ；

②寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

③通常在步驟③必須加入略過量的“鐵屑”，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D．氧氣約占空氣總體積的78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過濾的操作中，不正確的是

A、液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器 B、漏斗里的液體液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C、漏斗下端的管口緊靠燒杯的內(nèi)壁 D、為加速過濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鈦（TiO2）是許多反應(yīng)的催化劑。工業(yè)上用鈦鐵礦【主要成分為FeTiO3（鈦酸亞鐵，不溶于水）、Fe2O3及少量SiO2（不與H2SO4反應(yīng)且不溶于水）】作原料，制取二氧化鈦及綠礬（FeSO4·7H2O），其生產(chǎn)流程如下：

（1）加入H2SO4后，發(fā)生的反應(yīng)有和 。

（2）加入鐵粉，發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）以TiO2為原料還可以制取金屬Ti。請(qǐng)將其中的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：TiO2+2Cl2+CTiCl4 + 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下列字母A~F所表示的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的1~3種元素組成。

（1）固體氧化物A可用于制備改良酸性土壤的堿，A的俗稱是 。

（2）固體單質(zhì)B完全燃燒和不完全燃燒生成兩種完全不同的氣體，其完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）紅色粉末C與氣體D在高溫條件下反應(yīng)得到黑色粉末，化學(xué)方程式為 。

（4）如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中F的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中的溶液變渾濁。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。

②反應(yīng)后錐形瓶里的溶液中含有的溶質(zhì)是 （寫出所有可能）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（ ）

A．氧化鈣（碳酸鈣） 加水、過濾

B．氯化亞鐵（氯化銅） 加足量鐵粉、過濾

C．硫酸（硫酸鈉） 加入適量氯化鋇試劑、過濾

D．鹽酸鉀（氫氧化鉀） 通入足量二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

①寫出檢驗(yàn)G中氣體的方法______________________________。

②若無裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）。

③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你認(rèn)為猜想____________________是不正確的，理由是___________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)之后，該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

A．蒸餾水與鹽水（過濾） B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）

C． 面粉和葡萄糖（加水，振蕩） D．白酒和食醋（聞氣味）

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