4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
量取8 mL液體		C．
氧氣驗(yàn)滿		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程，使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
B、要量取8mL液體，應(yīng)選擇10mL規(guī)格的量筒；向量筒內(nèi)加液時(shí)，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線，使用膠頭滴管滴加少量液體，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．X、Y、Z、W是初中化學(xué)常見的四種非金屬元素．X的一種原子沒有中子，Y的一種單質(zhì)可用于制鉛筆芯，Z是地殼中含量最高的元素，W2是空氣中含量最高的單質(zhì)．回答下列問題：
①Y 的另一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，該單質(zhì)的名稱為金剛石，Z2-的離子結(jié)構(gòu)示意圖為．
②X、Z、W三種元素可形成一種鹽，該鹽是一種常見的化肥，其化學(xué)式為NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是氯氣給自來水消毒變化的微觀過程，則有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后的原子的種類和數(shù)量都不變
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D．上述四種物質(zhì)中，只有一種物質(zhì)屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2016年世界杯環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮B．禁止使用化肥、農(nóng)藥、改善環(huán)境
C．普及家庭轎車，提高生活質(zhì)量D．開發(fā)新技術(shù)，尋找新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．漿面條，既經(jīng)濟(jì)、又可口，是河南廣受歡迎的一種風(fēng)味小吃．面條中富含的營養(yǎng)素是淀粉；面條在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生反應(yīng)，最終變成C6H12O6（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保障．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法中，不正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)操作時(shí)，要用玻璃棒不斷的攪拌
B．酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，用濕抹布蓋滅
C．滴管常規(guī)取液后直接插回原滴瓶
D．連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，將試管底部放在桌面上，然后將橡膠塞塞緊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．在催化劑的作用下，用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2，可提高效益，減少污染．主要流程如下：

（1）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式2HCl+CuO═CuCl2+H2O．
（2）反應(yīng)Ⅱ所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉，至少需要氯氣的質(zhì)量為7.1g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且短線相連的物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不符合圖示要求的（　�。�
A．當(dāng)甲為氯化銨時(shí)，X可以為氫氧化鉀
B．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X可能是碳酸鈉
C．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、一氧化碳、酒精
D．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量氯化鈉，為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品3.3g，充分溶于水中，加入22.2g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀的質(zhì)量為3.0g．
（1）碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.4%（結(jié)果精確到0.1%，下同）．
（2）求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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