16．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
查閱資料】【①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙
實(shí)
驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許
于試管中，將表面反復(fù)打磨
后的鋁片放入試管的溶液中		鋁片逐漸溶解，并有大
量氣泡冒出，收集氣體
點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色		猜想（2）
成立
丙
實(shí)
驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液變紅色猜想（3）
成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

分析 氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)時，溶質(zhì)是硫酸鈉，稀硫酸過量時，溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸，氫氧化鈉過量時，溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉；鋁能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣，氫氣燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色火焰；稀硫酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

解答 解：【作出猜想】
甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)，乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)，丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
故填：H2SO4．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想Ⅱ成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想Ⅲ成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．
故填：鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．
【知識拓展】（1）因?yàn)殇X能與堿性物質(zhì)反應(yīng)，故生活中不能用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液，故填：不能；
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng)，生成了硫酸鋁和氫氣，故填：硫酸，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．取以下食物的汁液，測得它們的PH范圍如下：牛奶6.3-6.6，葡萄汁3.5-4.5，玉米粥6.8-8.0，蘋果汁2.9-3.3，其中酸性最強(qiáng)的食物汁液是（　�。�
A．蘋果汁B．牛奶C．玉米粥D．葡萄汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．固體物質(zhì)X在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X在水中的溶解度為mg
B．物質(zhì)X在水中的溶解度大于在乙醇中的溶解度
C．在t2℃時，物質(zhì)X在水中與在乙醇中的溶解度相同
D．將t1℃時物質(zhì)X的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一定溫度下，把a(bǔ)g物質(zhì)加入bg水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．等于$\frac{a}$×100%B．等于$\frac{a}{a+b}$×100%C．不大于$\frac{a}{a+b}$×100%D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵、銅和鋁有廣泛的應(yīng)用
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)方程式式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）鋼是含碳的鐵合金．
（4）金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜，氧化膜主要成分是Al2O3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明的鄰居張大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，張大爺正為此煩惱．
（1）小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案幫助他鑒別化肥：
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨味．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀．
（2）小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【收集資料】氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）．
1據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，
實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水變渾濁，
證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．請你幫她設(shè)計并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
1
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)評價】在上述同學(xué)們的探究活動申，你最欣賞的設(shè)計是小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源（或小紅同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳的方法）．
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是NH4HCO3存放時應(yīng)避光、避熱、密封（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)能用作食品干燥劑的是（　�。�
A．濃硫酸B．氯化鈉C．生石灰D．燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅三種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液
[做出猜想]他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅
猜想二：鐵＞銅＞錳
猜想三：鐵＞錳＞銅．
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案．
（1）第一組驗(yàn)證猜想一．實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗(yàn)證猜想二．實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗(yàn)證猜想三．實(shí)驗(yàn)方案是（只用兩個實(shí)驗(yàn)）：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
[實(shí)驗(yàn)及結(jié)論]各組通過實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈．
[拓展研究]隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案設(shè)計做了進(jìn)一步研究．
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④
把丁放入丙的化合物溶液中．你認(rèn)為哪個實(shí)驗(yàn)沒有必要做？請說明理由．實(shí)驗(yàn)③；實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動性順序，沒必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下面是人們對于化學(xué)科學(xué)的各種常見認(rèn)識，其中錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無能為力
B．化學(xué)將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手
C．化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué)
D．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

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同步練習(xí)冊答案