【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響健康,缺乏下列哪種元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松( 。
A. 碘B. 鈣C. 鋅D. 鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 均可以導(dǎo)電 B. 均可以和氧氣反應(yīng)
C. 均可以和稀鹽酸反應(yīng) D. 鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中化學(xué)方程式和部分現(xiàn)象都正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 化學(xué)方程式 | 現(xiàn)象 |
A | 將稀鹽酸加入鐵粉中 | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | 溶液有無(wú)色變成黃色 |
B | CO高溫還原氧化鐵 | 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2↑ | 紅色固體變成黑色固體 |
C | 鐵釘中加硫酸銅溶液 | Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 | 溶液由藍(lán)色變成淺綠色 |
D | 除去NaCl中的Na2SO4 | Na2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2NaOH | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:
(2)C的收集方法是
(3)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)已知草酸(液體)分解可制取一氧化碳,化學(xué)方程式為HCOOH═CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(如圖2,填字母序號(hào)).
(2)裝置B內(nèi)所盛放的試劑是;E裝置作用為 .
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 防止森林大火蔓延,開(kāi)挖隔離帶,是為了將可燃物與火隔離
B. 放在空氣中的木桌椅沒(méi)有燃燒,是因?yàn)槟咀酪尾皇强扇嘉?/span>
C. 油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度
D. 住房失火,消防隊(duì)員用水撲滅,是為了降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年4月22日是“世界地球日”,旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。以下與環(huán)境保護(hù)相違背的是( )
A. 重拾手帕,不用一次性紙巾
B. 少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公共交通工具
C. 開(kāi)發(fā)新能源逐步代替化石燃料
D. 廢舊電池沒(méi)有回收價(jià)值,可以隨意丟棄
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與足量稀硫酸反應(yīng)后,能得到無(wú)色、透明的溶液的是
A. CuO
B. Fe(OH)3
C. Fe2O3
D. Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中充分撚燒后,只生成二氧化碳,則下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 有可能是幾種碳單質(zhì)的混合物B. 肯定是石墨
C. 可能是一氧化碳D. 該物質(zhì)中一定含有碳元素
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