19．如圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列有關該反應的說法中，正確的是（　�。�
A．反應物為兩種單質(zhì)
B．原子在化學變化中可以再分
C．反應后生成了兩種新的化合物
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：1

分析 分析圖示可知，反應物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構成的化合物分子，反應中物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：2．

解答 解：A、反應物都是由同種原子構成的分子，是兩種單質(zhì)，A正確；
B、通過觀察圖示，分子在化學變化中可以再分，變成其他物質(zhì)的分子，原子在化學變化中不可以再分，B錯誤；
C、通過微觀示意圖，反應后生成了一種化合物的兩個分子，不是兩種化合物，C錯誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，D錯誤．
故選A

點評 由分子的構成物質(zhì)類別的判定方法：由同種原子構成的分子，是單質(zhì)分子，有不同原子構成的分子，是化合物分子．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學在交通和生活中至關重要．
（1）壓縮天然氣（CNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列做法中不符合“低碳”要求的是B．
A．節(jié)約紙張                    B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產(chǎn)品    D．少開私家車盡量乘坐公交車
（3）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出的SO2（寫化學式）等氣體在空氣中與水、氧氣等作用就可能形成酸雨．

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10．下列有關實驗室用氯酸鉀制取氧氣坐標圖不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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7．下列關于二氧化碳（CO2）的說法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳中含有氧分子
B．二氧化碳是由分子構成的
C．二氧化碳是由一個碳元素和二個氧元素組成的
D．二氧化碳分子是由1個碳原子、2個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將下列物質(zhì)溶于水中，不能放出大量熱的是（　　）
A．濃硫酸B．熟石灰C．生石灰D．固體氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．有下列三組物質(zhì)：
（1）H2、N2、O2、CH4；（2）Na2O、CaO、CO2、CuO；（3）HCl、NaOH、H2SO4、HNO3．
按照不同的分類方法，每組中均有一種物質(zhì)與其他三種類別不同．則每組中不同于其他的物質(zhì)依次是CH4、CO2、NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．石油化工生產(chǎn)中，可通過反應制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機物．請回答：
（1）天然氣（主要成分是甲烷）可做環(huán)保汽車的燃料，它完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．可燃物要燃燒必須具備的條件是與氧氣或空氣接觸，溫度達到著火點
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等，海水中的水與二氧化碳反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．學習化學的目的之一是分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題，提高人們的生活質(zhì)量．
（1）餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉，原因是洗潔精具有乳化作用．
（2）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐　　②廢報紙　�、蹱�菜葉　�、艿V泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是①②④（填序號）．
（3）將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為外界壓強變小，包裝袋內(nèi)分子間隔變大．
（4）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．生活中我們經(jīng)常聽說這些名詞“加碘鹽”、“補鐵醬油”、“高鈣奶”，這里的碘鐵鈣指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

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