【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3xH2O),E、F、I為無色氣體.根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B , C .
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式: .
(3)反應(yīng)①屬于反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(4)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是(寫一條).
(5)要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生,需要反應(yīng)物B和M,其中M的化學(xué)式為
【答案】
(1)Ca(OH)2;H2O
(2)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(3)置換
(4)刷漆(涂油、鍍上其他金屬等)
(5)NH4Cl
【解析】解:根據(jù)反應(yīng)條件,我們初步判斷C為水,那么E、F就是氧氣和氫氣,根據(jù)從F→G,由題給條件可知G為鐵銹的主要成分,又因為鐵是在有氧氣和水的條件下生銹的,那么F就是氧氣而J是鐵,C為水,這也驗證了我們最初的判斷; F是氧氣,那么E就是氫氣,我們已經(jīng)知道J是鐵了,那么A就是鹽酸,與題給條件吻合,B可以改良酸性土壤,我們初步判定它為氫氧化鈣,氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,C為水,那么D就是氯化鈣,D可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀H,這也進(jìn)一步驗證了B和D,那么H就是碳酸鈣;B為氫氧化鈣,根據(jù)題意我們知道B可以與M反應(yīng)生成D氯化鈣和C水以及I,據(jù)我們所學(xué)知識能夠和堿反應(yīng)生成三種物質(zhì)的物質(zhì)就是銨鹽,而生成的物質(zhì)中有氯化鈣,我們把這個復(fù)分解反應(yīng)給予還原就可以得出M為氯化銨.到此為止,我們把所有的物質(zhì)都給予了判定,帶入框圖,判斷合理. 本題的答案為:(1)Ca(OH)2 H2O (2)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(3)反應(yīng)①是鐵與鹽酸的反應(yīng):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑為置換反應(yīng),所以答案為:置換;(4)防止鐵生銹的措施主要有兩個:①保持表面干燥 ②在其表面涂上保護(hù)層,生活中常見的措施就是刷漆、涂油、鍍上其他金屬等.所以答案是:刷漆(涂油、鍍上其他金屬等).(5)據(jù)上述分析可知 M的化學(xué)式為:NH4Cl.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一種新型電池﹣氫氧燃料電池的示意圖.請回答下列問題.
(1)氧氣可從中獲取,其體積分?jǐn)?shù)約為 . 氫氣可通過以下反應(yīng)獲取:2NaCl+2H2O 2X+Cl2↑+H2↑,其中X的化學(xué)式是 .
(2)氫能源汽車是以氫氧燃料電池作為能量來源,氫氣作為最理想的能源,其優(yōu)點(diǎn)是 (答一條).普通汽車的燃料是 , 其容易引起的環(huán)境問題是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì),千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界,下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是( )
A.微粒有大小
B.微粒有質(zhì)量
C.微粒間有間隔
D.微粒不運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.三種金屬的活動性順序為Y>X>Z
B.產(chǎn)生氫氣的速率順序為X>Y>Z
C.消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序為Z>Y>X
D.相對原子質(zhì)量由大到小的順序為X>Y>Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì),進(jìn)行如下實驗.
(1)圖一中看到的現(xiàn)象是 , 說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
(2)小剛同學(xué)利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng).資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳. ①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②小剛同學(xué)設(shè)計的實驗方案是 .
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