【題目】科學家用石墨烯薄膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過（如圖）。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是（ ）

A.該過程屬于物理變化

B.該過程可應用于海水淡化

C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作

D.海水經(jīng)過“篩子”后，氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

【答案】D

【解析】

A、當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；

B、當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過，能除去海水中的鹽，該過程可應用于海水淡化，故B正確；

C、當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過，實現(xiàn)了氯化鈉和水的分離，“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作，故C正確；

D、“篩掉”氯化鈉后的海水，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色無味液體A，向其中加入黑色粉末B,迅速生成無色無味氣體C和無色無味液體D。已知，細鐵絲可以在C中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。

（1）寫出A、B、C、D各物質(zhì)的化學式:

A______________________；B______________________；C______________________；D______________________；

（2）寫出A生成C、D的文字表達式______________________；

（3）寫出鐵絲在C中燃燒的文字表達式:______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學式C2H6O），有的含量竟高達61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐泄氣，嚴重會引起爆炸。請閱讀信息后回答

（1）二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件，此性質(zhì)屬于二甲醚的_____（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。

（2）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。

（3）計算二甲醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。_____

（4）常溫常壓下，10L二甲醚（密度為2.05g/L）中含碳元素多少克。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（進行實驗）

（1）小組同學共同設計了如圖1所示的裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該________，然后在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。實驗中集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達式為_____。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100 mL)

（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的___ ％(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)。

（實驗反思）

（3）該實驗能否將紅磷換成鐵絲，并說出理由：____________。

（4）通過本實驗還可以推斷實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學性質(zhì)是____________。

（實驗拓展）

（5）同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(圖2所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和水溶液是初中化學的重要知識。

（1）水的凈化過程中，利用活性炭的_____性，可除去水中的色素和異味。

（2）下表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

20

40

60

80

100

硝酸鉀溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

氯化鈉溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。

②60℃時，將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各50g分別加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解后能得到飽和溶液的是_____（填“硝酸鉀”或“氯化鈉”），該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（列計算式即可）。

（3）①將一定量的氫氧化鈉固體完全溶于適量的水中恰好形成飽和溶液，放置一會兒，觀察到有無色晶體從溶液中析出，經(jīng)檢驗，該無色晶體為氫氧化鈉。請簡述導致氫氧化鈉晶體從溶液中析出的主要原因：_____

②用54g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗，當氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>3%時停止電解，電解過程中氫氧化鈉質(zhì)量始終不變，則被電解的水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應過程中常常件隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明__________。

（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式_______,向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，該反應方程式是______。

（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。

（4）氫氧化鈉固體必須______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A.0 < t < t1時，有氧化鎂生成

B.m1與m2質(zhì)量之差等于反應被消耗的氧氣質(zhì)量

C.m3 ＜ m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒

D.m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是（填序號）_____，反應的化學方程式為_____。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____。

（4）實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應從_____端（填“a”或“b）通入。

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