【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有；使用托盤天平進(jìn)行稱量前，應(yīng)先檢查 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分，甲同學(xué)向?yàn)V液中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有；滴加鹽酸的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【答案】
（1）漏斗、玻璃棒；天平是否平衡
（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（3）碳酸鈉、氫氧化鈉；NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【解析】解：（1）操作A將固體和液體分離，所以是用過濾的方法，過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；使用托盤天平進(jìn)行稱量前，應(yīng)先檢查天平是否平衡；

所以答案是：漏斗、玻璃棒； 天平是否平衡；（2）樣品中的氯化鈉與氫氧化鈣不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；

所以答案是：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（3）濾液中有碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉；另外滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明碳酸鈉溶液過量，所以該濾液中還含有碳酸鈉；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式分別是NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

所以答案是：碳酸鈉、氫氧化鈉； NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用過濾操作的注意事項(xiàng)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損；注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017石家莊正定縣二模）下列家庭實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）

A.用明礬吸附紅墨水中的色素

B.用兩個(gè)焦距不同的放大鏡可自制望遠(yuǎn)鏡

C.用燒堿溶液浸泡樹葉制作葉脈書簽

D.用蠟燭和有孔木板完成小孔成像實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，但觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)一】

實(shí)驗(yàn)組

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀


（1）已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式。
（2）【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀的成分是什么呢？
【查閱資料】
Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設(shè)】藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實(shí)驗(yàn)二】

實(shí)驗(yàn)步驟

主要實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象及結(jié)論

①

取乙組實(shí)驗(yàn)后的混合物過濾

得到藍(lán)綠色沉淀

②

取藍(lán)綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次

無(wú)明顯現(xiàn)象

③

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無(wú)沉淀產(chǎn)生

④

取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解，得到藍(lán)綠色溶液

⑤

取少量藍(lán)綠色溶液于試管中，滴加試劑X

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結(jié)論】
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>。
（3）步驟④中的稀鹽酸（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
（4）步驟⑤中滴加的試劑X是。
（5）【反思與評(píng)價(jià)】
甲組同學(xué)在本組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成下列實(shí)驗(yàn)：
①過濾，取藍(lán)色沉淀于試管中；
②滴加 ， 沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色；
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)二中的步驟①～⑤。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（6）乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)滴加 ， 可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實(shí)驗(yàn)，也驗(yàn)證了他們的猜想。
（7）為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是（ ）
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母需和），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b“）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )
A.過慮
B.量取液體
C.測(cè)定溶液的pH
D.濃硫酸的稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研制一種新型鎂鋰合金為目前金屬結(jié)構(gòu)材料中密度最低的材料，該材料具有超輕、高強(qiáng)、減震等特性．下列關(guān)于該鎂鋰合金說法正確的是（ ）

A.是一種新型化合物

B.合金中鎂、鋰原子不再運(yùn)動(dòng)

C.合金密度最低，分子之間存在間隔

D.可以用于制造衛(wèi)星、減輕衛(wèi)星重量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家合成了一種由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列有關(guān)說法正確的是

A.O4是一種新型的化合物B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子

C.O4和O2的性質(zhì)完全相同D.O4和O2混合形成的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，人類的生產(chǎn)生活離不開化學(xué)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.合成纖維、塑料、合成橡膠屬于合成材料

B.鋁合金、不銹鋼都是合金材料

C.日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

D.氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料

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