16．用微粒的觀點解釋下列事實．
（1）空氣是一種混合物：空氣中含有不同種的分子（2）氧氣是純凈物：氧氣中只含有氧分子一種分子．

分析 根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，從微觀上同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，進行分析解答．

解答 解：（1）空氣是一種混合物，是因為空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子、水分子等，即空氣中含有不同種的分子．
（2）氧氣是純凈物，是因為氧氣中只含有氧分子一種分子．
故答案為：（1）空氣中含有不同種的分子；（2）氧氣中只含有氧分子一種分子．

點評 本題難度不大，學會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析純凈物與混合物是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．鋁能導電B．常溫下甲烷是無色無味氣體
C．鎂能與氧氣反應D．常溫下水是無色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．品紅擴散的實驗證明了（　�。�
A．分子在化學變化中可分B．分子是在不斷的運動著的
C．分子是由原子構(gòu)成的D．一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式．試回答下列問題：
（1）自然界CO2的來源途徑有：石燃料的燃燒等（任寫一點）．
（2）空氣中適量的CO2可以滿足植物光合作用需要和維持地球表面適宜溫度等；而空氣中過量的CO2則會造成溫室效應．
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹造林等．
（4）為減少CO2的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應，生成乙烯（C2H4）和水．該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　　）
A．反應結(jié)束時溶液的pH=7
B．反應前后水分子數(shù)目增大
C．該反應的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
D．兩種溶液混合后，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活就是一本化學教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學無處不在，探究其樂無窮．你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學的知識解釋其原因．
（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣
（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：裝置氣密性不好、藥品不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．配平下列方程式
（1）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O              
（2）3CO+1Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+1O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．既能用濃硫酸又能用固體氫氧化鈉干燥劑的氣體是（　�。�
A．SO2B．CO2C．N2D．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號）該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；使用E（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了
（3）實驗室若選A、E裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：把導管在水槽中移出．
（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是方便加液體藥品．（寫一點）
（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應從d（填“c”或“d”）端進入．

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