分析 (1)根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳的途徑來分析;
(2)空氣中二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);
(3)根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)對(duì)減少二氧化碳的排放進(jìn)行分析.
(4)分析題干反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)化石燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳;
(2)空氣中二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);
(3)能做到的消耗CO2的方式或途徑由很多,例如:植樹造林、不使用一次性餐筷,步行或騎自行車上學(xué)等;
(4)由題意可知,CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O
故答為:(1)化石燃料的燃燒等;(2)溫室效應(yīng);(3)植樹造林等;(4)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的產(chǎn)生、危害以及減少二氧化碳排放的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能溶于水 | |
B. | 密度比空氣的大 | |
C. | 跟水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 排放過量,易造成“溫室效應(yīng)” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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