【題目】小佳同學(xué)的課堂筆記中有誤的是（ ）

A. 實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶 B. 為節(jié)約藥品，液體�。薄�mＬ

C. 化學(xué)變化中一定有物理變化 D. 給物質(zhì)加熱時，用外焰加熱

【答案】A

【解析】A、實驗剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，以防污染原瓶中的藥品，錯誤；

B、取用液體藥品，不說明用量時，液體取1～2mL即可，如有用量要求，則按照要求取用，正確；

C、化學(xué)變化過程中一定伴隨著物理變化，但是物理變化過程中不一定有化學(xué)變化，正確；

D、酒精燈的外焰溫度最高，所以用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱，正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仿例用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)．
例：氫氣和氯氣的反應(yīng)可表示為H2+Cl2═2HCl
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）紅磷在空氣中燃燒；
（3）氫氣在空氣中燃燒；
（4）硫在空氣中燃燒；
（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗要規(guī)范操作，下列初中科學(xué)實驗操作你認(rèn)為不正確的是（ ）
A.
二氧化碳的驗滿
B.
傾倒液體
C.檢驗氣密性
D.
測定溶液pH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖所示，“●”和“○”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.原子在化學(xué)變化中不可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子保持不變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將60g K2CO3溶液與108.7g BaCl2溶液混合，恰好完全反應(yīng)．過濾后所得濾液的質(zhì)量為149g．請計算： （已知：K2CO3+BaCl2=2KCl+BaCO3↓）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）若將50g 20%的K2CO3溶液稀釋成5%的K2CO3溶液，需要水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈾﹣235是制造原子彈的一種原料，這種原子的相對原于質(zhì)量是235，核電荷數(shù)為92，其核內(nèi)中子數(shù)為 ；核外電子數(shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們熟悉的物質(zhì)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子表示為（填序號）．
（2）懂得愛護水資源．愛惜水的正確做法是（填序號）
A.右江水量充足，沿岸居民不須節(jié)約用水
B.生活污水可任意排放
C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.加強河道管理，保證水質(zhì)
（3）認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)．氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）認(rèn)識了水的用途 ①在粗鹽提純中：水做；過濾時玻璃棒的作用是 ．
②今年“世界水日”的主題是：水與能源．世界能源的大約20%來自水力發(fā)電（簡稱水電）．水電是一種（ 填“可再生”或“不可再生”）能源．發(fā)展水電的優(yōu)點是（填序號）．
A．可減緩化石能源的消耗 B．水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
C．建水壩淹沒土地 D．進行高成本的庫區(qū)移民．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氮的某氧化物中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:20，則該氧化物的化學(xué)式是（ ）

A. N2O B. N2O3 C. N2O5 D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體物質(zhì)R在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)R在水中的溶解度大于在乙醇中的溶解度
B.t1℃時，物質(zhì)R在水中和在乙醇中的溶解度都為2g
C.將t2℃時物質(zhì)R在水中的飽和溶液降溫至t1℃，有晶體析出
D.物質(zhì)R在水中的溶解度與在乙醇中的溶解度相比較，前者受溫度變化影響很小

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