【題目】水是我們熟悉的物質(zhì),通過學習化學和關(guān)注新聞報道以后,我們對水有了一些新的認識.
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子表示為(填序號).
(2)懂得愛護水資源.愛惜水的正確做法是(填序號)
A.右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水
B.生活污水可任意排放
C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.加強河道管理,保證水質(zhì)
(3)認識了水的化學性質(zhì).氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為 .
(4)認識了水的用途 ①在粗鹽提純中:水做;過濾時玻璃棒的作用是 .
②今年“世界水日”的主題是:水與能源.世界能源的大約20%來自水力發(fā)電(簡稱水電).水電是一種( 填“可再生”或“不可再生”)能源.發(fā)展水電的優(yōu)點是(填序號).
A.可減緩化石能源的消耗 B.水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
C.建水壩淹沒土地 D.進行高成本的庫區(qū)移民.
【答案】
(1)A
(2)D
(3)CaH2+2H20=Ca(OH)2+2H2↑
(4)溶劑;引流;可再生;A
【解析】解:(1)A可表示出一個水分子的構(gòu)成:由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;(2)A、我國是淡水資源缺乏的國家,無論哪里的居民都應(yīng)該節(jié)約用水,故A錯誤;B、生活污水任意排放會污染水資源,故B錯誤;C、工業(yè)廢水含有有害物質(zhì),可造成水污染,故C錯誤;D、加強河道管理,保證水質(zhì)做法正確,故D正確;故選D;(3)由題意可知,反應(yīng)物為氫化鈣和水,生成物是氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;(4)①在粗鹽提純中:水做溶劑,過濾操作時,為了防止液體外灑,采用玻璃棒來引流,所以答案是:引流;②水可以重復(fù)利用,故水電屬于可再生能源,目前我國發(fā)電主要是用化石燃料的燃燒,造成了環(huán)境污染,故發(fā)展水電的優(yōu)點是可減緩化石能源的消耗.故選A所以答案是:(1)A (2)D (3)CaH2+2H20=Ca(OH)2+2H2↑ (4)①溶劑; 引流 ②可再生 A
【考點精析】通過靈活運用水的性質(zhì)和應(yīng)用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握水的性質(zhì):通電分解;水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿);水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
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【題目】小佳同學的課堂筆記中有誤的是( )
A. 實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶 B. 為節(jié)約藥品,液體。薄mL
C. 化學變化中一定有物理變化 D. 給物質(zhì)加熱時,用外焰加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種.
(1)要配制200kg16%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量為kg和水的質(zhì)量為kg.
(2)選種進行一段時間后,農(nóng)技員估計溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都有所減少,他取出50g氯化鈉溶液,加入過量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g.請你計算: ①AgNO3中銀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 .
②氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(最后計算準確到0.1%)
(反應(yīng)原理:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個燈泡,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的是(填名稱,1個即可).
(2)銅塊能制成銅絲是利用了銅的性.
(3)玻璃是一種復(fù)雜的混合物,其中一種成分是由硅和氧兩種元素組成的化合物,該化合物的化學式為 .
(4)因為鋁的表面有一層致密的膜,所以鋁具有很好的抗腐蝕性.
(5)如果用鋁代替鎢作燈泡里的燈絲,燈絲就很容易燒斷,其原因是 .
(6)小甘不小心打破了一個燈泡,他把破爛的燈泡進行拆解后,應(yīng)將鋁制燈帽放入標記為(填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶內(nèi).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量都會減少的是
A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉溶液 D.食鹽溶液
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