用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)5個(gè)磷原子
 

(2)硝酸鋁
 
;
(3)2個(gè)碳酸根離子
 

(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 
;
(5)乙醇有化學(xué)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)磷原子,就可表示為:5P;
(2)硝酸鋁中,鋁元素的化合價(jià)是+3,硝酸根的化合價(jià)是-1,硝酸鋁的化學(xué)式是Al(NO33
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià),故可表示為:
+5
P
2O5;
(5)根據(jù)化學(xué)式書寫方法可寫出酒精的化學(xué)式為C2H5OH;
故答案為:(1)5P(2)Al(NO33(3)2CO32-(4)
+5
P
2O5(5)C2H5OH
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng).圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A
 

(2)E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(4)C物質(zhì)的一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多問(wèn)題.
(1)為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先做
 
實(shí)驗(yàn).
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性.
(3)金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異的原因是
 

(4)生活中用來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的相關(guān)元素符號(hào)或者化學(xué)式
①鈹
 
②氟
 
③鈉
 
④磷
 
⑤氯
 

⑥水
 
   ⑦氧氣
 
  ⑧二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
氮元素 氬氣 氧化鎂 氯化鈉 3個(gè)銅原子 4個(gè)鈉離子
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
(1)鎂條燃燒
 
 
反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng))
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
 
反應(yīng))
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
 
反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì).A是無(wú)色無(wú)味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C.試判斷A、B、C各是什么物質(zhì),請(qǐng)將答案填在空格內(nèi).A是
 
;B是
 
;C是
 
.(填化學(xué)符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出符合下列現(xiàn)象的反應(yīng)(寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式):
有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應(yīng)
 

生成能使 澄清石灰水變渾濁氣體的反應(yīng)
 

產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 

請(qǐng)你在寫出一個(gè)與上述基本反應(yīng)類型一樣的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明化學(xué)反應(yīng)(1)(2)的基本類型:
(1)高溫煅燒石灰石
 
[
 
]
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
[
 
]
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石跟鹽酸制二氧化碳
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案