如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng).圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A
 

(2)E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).
(4)C物質(zhì)的一種用途是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)F是人體胃液中助消化的酸,所以F是鹽酸,A在常溫下是液體,所以A可能是水,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,所以B可能是二氧化碳,水還能和D反應(yīng),所以D可以為氧化鈣,氧化鈣能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),所以E為氫氧化鈣,再結(jié)合圖示可知,G能分別與二氧化碳、鹽酸反應(yīng),所以G為堿液(如氫氧化鈉),由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),所以C為碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)F是人體胃液中助消化的酸,所以F是鹽酸,A在常溫下是液體,所以A可能是水,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,所以B可能是二氧化碳,水還能和D反應(yīng),所以D可以為氧化鈣,氧化鈣能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),所以E為氫氧化鈣,再結(jié)合圖示可知,G能分別與二氧化碳、鹽酸反應(yīng),所以G為堿液(如氫氧化鈉),由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),所以C為碳酸鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是:H2O;
(2)E和F之間發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知G是氫氧化鈉,F(xiàn)是鹽酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng);
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知C是碳酸鈣,碳酸鈣可以用作建筑材料.
故答案為:(1)H2O;
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)復(fù)分解;
(4)用作建筑材料.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在CO和CO2的混合氣體中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,先將混合氣體10g通過(guò)灼熱的Cu0,然后將氣體通過(guò)足量的石灰水中,得到白色沉淀物( 。
A、10gB、20g
C、30gD、40g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動(dòng)一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi) 實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 瓶口向上放置,無(wú)色無(wú)味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論
1.該氣體是
 
(填化學(xué)式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
探究活動(dòng)二:
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
 
.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫(xiě)下表.
        實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
(2)消防隊(duì)員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng),生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學(xué)方程式:
 

(3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
 

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp; 
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母)該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來(lái)制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置選
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物的化學(xué)式為R2O3,相對(duì)分子質(zhì)量為160,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)氦原子
 
;   
②氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
;
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
; 
表示的微粒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫(xiě)出編號(hào)①儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用D裝置用高錳酸鉀制取氧氣,用化學(xué)方程式表示為
 
,利用E裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A-F中選擇),小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),她將制得的氣體通入新制的澄清的石灰水中,石灰水沒(méi)有變渾濁,其原因是
 

(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,其發(fā)生裝置選
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微?杀硎緸
 
 (填序號(hào)).

(2)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
 
 (填序號(hào)).
A.純凈物          B.混合物         C.單質(zhì)           D.化合物
(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是
 
 (填序號(hào)).
A.無(wú)色酚酞試液         B.pH試紙       C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是
 
 (填序號(hào)).
A.泥沙         B.無(wú)水硫酸銅         C.蔗糖       D.花生油
(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3N2+5X+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

(6)寫(xiě)出下列有水參加或生成的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①電解水
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).
②綠色植物光合作用
 

(7)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;在日常生活中,人們常采用
 
的方法降低水的硬度.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:

①濾渣的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)5個(gè)磷原子
 
;
(2)硝酸鋁
 

(3)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 
;
(5)乙醇有化學(xué)式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案