某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
【查閱資料】
一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān),該固體產(chǎn)物可能是四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵.反應(yīng)過程中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
①反應(yīng)前玻璃管和氧化鐵粉末的總質(zhì)量為66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0克);
②反應(yīng)后玻璃管和黑色固體的總質(zhì)量為65.8克(冷卻到室溫稱量)
 性質(zhì)\物質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵鐵粉
 顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能
(1)實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏撔〗M將反應(yīng)后黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
;
(2)通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末的成分是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中,虛線框內(nèi)的裝置的作用是
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)依據(jù)表中信息找到不能被磁鐵吸引的物質(zhì)即可;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)結(jié)合氧化鐵的化學(xué)式可求出氧化鐵中氧的質(zhì)量,再用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差與之比較判斷即可;
(3)依據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)且一氧化碳有毒需要進(jìn)行尾氣處理來判斷.
解答:解:(1)依據(jù)表中信息可知不能被磁鐵吸引的物質(zhì)是氧化鐵和氧化亞鐵,固體全部能被吸引,說明固體中一定不含有這兩者;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可知氧化鐵的質(zhì)量是:66g-60g=6g,這些氧化鐵中含有的氧元素質(zhì)量是:6g×
3×16
2×56+3×16
×100%=1.8g,由于反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為氧化鐵失掉的氧的質(zhì)量,所以可知反應(yīng)前后失掉的氧的質(zhì)量是:66g-65.8g=0.2g,所以該固體不可能全是鐵,固體中還有1.6g氧元素沒有失掉,假設(shè)全是四氧化三鐵則其含有的氧元素質(zhì)量是:5.8g×
4×16
3×56+4×16
×100%=1.6g,故全部是四氧化三鐵,所以該固體粉末是四氧化三鐵;
(3)由于一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng),結(jié)合裝置的特點(diǎn)可知該裝置能收集一氧化碳,同時(shí)排出氫氧化鈉溶液;二氧化碳和氫氧化鈉溶液能反應(yīng),所以可以用來吸收二氧化碳;
故答案為:(1)氧化亞鐵(2)四氧化三鐵;
(3)收集一氧化碳和吸收二氧化碳
點(diǎn)評(píng):此題是與煉鐵相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究題,綜合性較強(qiáng),尤其是利用數(shù)據(jù)對(duì)混合物的判斷提高了試題的難度,只要是掌握固體質(zhì)量變化是氧元素失掉的實(shí)質(zhì)便可迎刃而解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
收集二氧化碳
B、
稀釋濃硫酸
C、
給液體加熱
D、
量取9.5mL水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)方程式
(1)磷在氧氣中燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中燃燒
 

(4)鎂在氧氣中燃燒
 

(5)氧化汞受熱分解成汞和氧氣
 

(6)氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 

(7)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(8)制取次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
 

推斷的依據(jù)是
 
.求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來
 

(9)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只要你認(rèn)真觀察,生活中處處有化學(xué),某天小王、小李與小陳三位學(xué)生去游泳池游泳,小王對(duì)池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇,引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望.他們用一個(gè)洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同討論、設(shè)計(jì)、分工、合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
分工小王小李小陳
實(shí)驗(yàn)操作
 
 
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象液體內(nèi)鐵絲變紅產(chǎn)生白色沉淀
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論含有
 
元素
白色沉淀是
 
“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
從這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行科學(xué)探究
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí) 回答下列問題.
(1)去除鋼鐵制品表面的銹跡,既可以用砂紙打磨,也可以用稀鹽酸浸泡.用稀鹽酸浸泡的原因
 

(2)如圖是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片.從打火機(jī)的結(jié)構(gòu)分析,電子打火機(jī)能打火的原因是
 
(填序號(hào)).
(3)洗碗時(shí)用洗潔精去除盤子表面的油污,利用了洗潔精的
 
功能.
(4)兒童如果出現(xiàn)食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良癥狀,應(yīng)為其補(bǔ)充
 
元素.
(5)鋼廠使用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):若指針偏向右邊,應(yīng)將左邊的螺絲向
 
移動(dòng),直到指針指在標(biāo)尺中央.
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將
 
放在左盤,再放入NaOH,在右盤加砝碼時(shí),先加質(zhì)量(填大或。
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安徽歷史悠久,物產(chǎn)豐富.下列安徽特產(chǎn)或小吃,富含維生素的是(  )
A、
酒釀
B、
高桿白菜
C、
餛飩
D、
酥糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某餐館客人吃火鍋時(shí),往爐里添液體酒精時(shí)引起衣服著火.請(qǐng)回答:
(1)酒精燃燒除了需要氧氣外,還需要滿足的條件是什么?
(2)要撲滅衣服上的燃火,結(jié)合實(shí)際情況,給出一種具體可行的辦法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣
B、嬰幼兒缺碘會(huì)患佝僂病
C、明礬可以用來殺菌消毒
D、塑料、合成纖維、合成橡膠都屬有機(jī)合成材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案