【題目】【 2017屆山東省濱州市陽信縣九年級上期中】醫(yī)學上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。某同學為了測定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取該過氧化氫溶液68g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.8g。請回答下列問題:
(1)生成的氧氣為________g;蒸干燒杯內(nèi)液體,所得固體物質(zhì)為________g。
(2)試通過計算求該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
【答案】(1)3.2 2(2)10%
【解析】根據(jù)題意,雙氧水在二氧化錳作催化劑的作用下,會迅速分解放出氧氣。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氧氣的質(zhì)量=68g+2g-66.8g=3.2g,由于催化劑在化學反應過程中,本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,且在此反應中,只有二氧化錳是不溶性固體,故蒸干燒杯內(nèi)液體,所得固體物質(zhì)為2g。
(2)根據(jù)反應原理書寫化學方程式,利用生成的氧氣的質(zhì)量,結(jié)合方程式中氧氣與過氧化氫的質(zhì)量比,可求出參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,進而求出該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
解,設雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 3.2g
68:x=32:3.2g得,x=6.8g
則雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=10%
答:該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省常德市】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A.t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為b>a=c
B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
C.t2℃時,將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D.a(chǎn)中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是
A. 干冰可用于人工降雨
B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味
C. 銅絲可用作導線
D. 氮氣可用作保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2015年四川省瀘州市】過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:
(1)氣體X是CO2,其名稱是 ;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是 。
(2)反應Y需控制溫度在0~5℃,可將反應容器放在 中,該反應是化合反應,反應產(chǎn)物是CaO2·8H2O,請寫出化學方程式 。獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì),原因是 。
(3)CaO2的相對分子質(zhì)量為 ,過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為 。
(4)為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù),設計的實驗如下:稱取晶體樣品50g,加熱到220℃充分反應(方程式為2CaO2·8H2O2CaO+O2↑+16H2O↑,雜質(zhì)不發(fā)生變化),測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,請計算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù)(CaO2·8H2O相對分子質(zhì)量為216),寫出必要的計算過程。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2017屆江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟九年級12月階段測】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請幫她完成相應的任務:
(1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性);
(2)用電子秤稱量(1)中準備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g;
(3)接通直流電源進行電解,則玻璃管a應連接電源的 極(選填“正”或“負”),同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”),一段時間后停止通電,檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g(忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質(zhì)量的影響);
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算電解水的質(zhì)量為 g;(精確到0.01g)
(5)請根據(jù)化學方程式計算得到氧氣的質(zhì)量。(精確到0.01g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作(或方案)不能達到實驗目的的是
序號 | 實驗操作(或方案) | 實驗目的 |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2 mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
D | 用排水法收集氣體,當導管口有氣泡放出時,立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省成都市】 C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖回答下列問題:
①C60屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
②C60這種物質(zhì)是由 (填“分子”或“原子”)構(gòu)成。
③C60與金剛石、石墨具有相似的 (填“化學”或“物理”)性質(zhì)。
④足球可由橡膠制成,橡膠屬于 (填“有機”或“無機”)物。
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