下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A、CO和C60都屬于化合物
B、H2、C和CO都有還原性
C、CO和CaCO3都屬于氧化物
D、CO、CO2都是劇毒物質(zhì)
考點：單質(zhì)和化合物的判別,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性,從組成上識別氧化物,碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：A、CO是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；C60是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項說法不正確；
B、H2、C和CO都有還原性，常用作還原劑，該選項說法正確；
C、CO是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；CaCO3是由鈣元素、碳元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物．該選項說法不正確；
D、CO有毒，CO2無毒，該選項說法不正確．
故選：B．
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號①2CO    ②2Ag+  ③Mg2+  ④Ba
-2
O
  ⑤H2O中的數(shù)字“2”表示（填序號、）
（1）離子個數(shù)的是
 
；
（2）離子所帶電荷數(shù)值的是
 
；
（3）分子個數(shù)的是
 
；
（4）元素化合價數(shù)值的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳和碳的化合物用途、制備和鑒別能達到目的是（　�。�
A、C、CO、CO2都可用于冶煉金屬
B、用紫色石蕊溶液和澄清石灰水都可區(qū)分CO和CO2
C、用塊狀或粉末狀石灰石和稀硫酸都可迅速制備大量二氧化碳
D、煤爐上放一壺水或充分燃燒煤都可以防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陽離子的是
 

A．B．C．D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷在氧氣中不完全燃燒，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示

根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B、甲烷不完全燃燒會產(chǎn)生污染
C、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將以下物質(zhì)進行分類：（填序號）
①潔凈的空氣  ②冰水混合物  ③大理石  ④金剛石  ⑤四氧化三鐵
⑥液氧  ⑦氧化銅  ⑧加熱高錳酸鉀反應(yīng)后的物質(zhì)  ⑨銅    ⑩氯化氫
屬于混合物的是
 
，
屬于單質(zhì)的是
 
，
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有石灰水的試管中加入碳酸鈉溶液觀察到的現(xiàn)象為
 
，向試管中滴入酚酞，溶液為
 
色，在加過量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕
B、洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C、高爐煉鐵中焦炭不僅提供高溫和還能產(chǎn)生還原劑CO
D、為了增強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示，向試管中放入1.0g二氧化錳，把試管固定在盛有飽和石灰水（20℃）的燒杯中，再向試管中滴入約5mL的15%的過氧化氫溶液．

（1）實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有：
①
 
；
②燒杯中的飽和石灰水變渾濁．
（2）分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象②的原因是：①
 
；②
 
．
（3）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）若要回收二氧化錳，可以選擇圖2操作中的
 
（填“甲”或“乙”）．

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