請(qǐng)選擇所給CO2用途的編號(hào)填在相應(yīng)性質(zhì)后的括號(hào)內(nèi):
CO2的用途:A.滅火  B.保存易腐食物   C.制汽水   D.溫室肥料   E.人工降雨.
CO2的性質(zhì):①不支持燃燒,密度比空氣大( 。 ②加壓能使 CO2 在水中的溶解度增大( 。 ③干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰( 。  ④CO2可參與植物的光合作用(  ) ⑤干冰蒸發(fā)后,不使食物潮濕( 。
考點(diǎn):二氧化碳的用途,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)決定二氧化碳的用途.
①不支持燃燒,密度比空氣大可以用來滅火;
②氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大;
③干冰升華吸熱使周圍溫度降低;
④植物的光合作用需要二氧化碳作原料;
⑤干冰升華不會(huì)留下液體
解答:解:
①CO2不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大,故CO2能用來滅火;
②氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大,能使 CO2 在水中的溶解度增大,故制汽水;
③干冰升華吸熱使周圍溫度降低,使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰,故能用來人工降雨;
④植物的光合作用需要二氧化碳作原料,故能用來作溫室肥料;
⑤干冰升華不會(huì)留下液體,故能用來保存易腐食物.
答案:
①A
②C
③E
④D
⑤B
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的性質(zhì)有多種,要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的.在資源利用時(shí),還要考慮到資源是否充足、是否價(jià)廉和對(duì)環(huán)境有無污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物,按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷,并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 

B.
 
,
C.
 
,
D.
 

E.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,如果想驗(yàn)證某氣體中是否含二氧化碳,應(yīng)該選用
 
,如果想除去混合氣體中的二氧化碳,應(yīng)該選用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列粒子填充(填序號(hào)):①Ca2+ ②Cl- ③He ④ ⑤ ⑥⑦H
(1)屬于稀有氣體的是
 
;(2)屬于陽離子的是
 
;(3)屬于陰離子的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維C泡騰片是一種保健藥品,主要成分見下圖,將其溶于水會(huì)觀察到有許多氣泡產(chǎn)生.
(1)維C泡騰片主要成分中,屬于有機(jī)物的是
 
(填化學(xué)式).
(2)維生素C(C6H9O6)由
 
種元素組成,碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)某小組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行研究.甲同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
乙同學(xué)認(rèn)為不可能是N2,其理由是
 
;丙同學(xué)認(rèn)為不可能是CO或H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO
 
;檢驗(yàn)該氣體是否為CO2的方法為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

M的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則:
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,x的值是
 
,M屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)原子
(2)M的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
(填序號(hào))化學(xué)性質(zhì)相似
ABCD
(3)M的離子符號(hào)是
 
(用元素符號(hào)填空)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(l)鎂在氧氣中燃燒,生成化鎂
 

(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
 

(3)電解水,生成氫氣和氧氣
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫制氧
 

(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(6)硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩瓶無標(biāo)簽的溶液它們分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).我設(shè)計(jì)出的兩種不同的區(qū)別方法是(只寫出試劑):
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說法中,不正確的是( 。
A、都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、離子帶電,原子不帶電
C、原子得失電子就會(huì)變成離子
D、原子失去電子形成離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案