如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中,用U型管連接.充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差.
(1)室溫下利用此裝置,你還可以研究 .
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
C.比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力
(2)進(jìn)一步思考、遷移:有 變化的對比實(shí)驗(yàn)都可以用此裝置進(jìn)行探究.
【解析】依據(jù)題干中關(guān)于驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該裝置適合驗(yàn)證兩瓶中反應(yīng)發(fā)生后出現(xiàn)氣壓差,從而導(dǎo)致U型管液面出現(xiàn)高度差的反應(yīng),據(jù)此對問題進(jìn)行解析探討即可;(1)A、氧氣不易溶于水而二氧化碳能溶于水,將等量蒸餾水分別加入兩瓶中的氧氣和二氧化碳?xì)怏w中,過一會兒后盛有二氧化碳的瓶中氣壓會小于成有氧氣的瓶中氣壓,因此用U型管連接.上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差;B、比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力的比較,采用該裝置時不會導(dǎo)致兩瓶出現(xiàn)氣壓差,因此不能采用該裝置比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力;C、飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力不同,氫氧化鈉吸收二氧化碳的能力較強(qiáng),所以兩瓶中會出現(xiàn)氣壓差,因此充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差;(2)結(jié)合解析以及對(1)的解答可知該裝置能夠驗(yàn)證有氣壓變化的對比實(shí)驗(yàn)。
【答案】(1)A、C;(2)氣壓(或氣體體積);
【點(diǎn)評】該題是對一種實(shí)驗(yàn)裝置的探究,發(fā)現(xiàn)該裝置的作用原理是反應(yīng)時依據(jù)氣壓差導(dǎo)致U型管液面出現(xiàn)液面差是解題的關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
制取氣體 | 所需藥品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
氧氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ||
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 二氧化錳固體、濃鹽酸液體 | 需要加熱 | 密度比空氣大、可溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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