【題目】如圖是一些探究實驗,請回答相關問題。
(1)A實驗得出的結論是水是由________組成。
(2)關于B實驗的下列說法中,正確的是________(填字母序號)。
A.實驗時,紅磷的用量不影響最終結果
B.實驗前,應先檢驗裝置的氣密性
C.點燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊膠皮管
D.紅磷熄滅后,應立即打開彈簧夾
(3)C實驗能否達到目的并說出理由是_______________。
【答案】氫元素和氧元素 BC 不能,因為反應有氣體CO2生成且CO2擴散到空氣中去了
【解析】
(1)電解水生成氧氣、氫氣,反應后有氧元素、氫元素兩種元素,根據(jù)化學反應前后元素種類不變,所以由電解水實驗得出的結論是水由氫元素和氧元素組成。
(2)A.實驗時,紅磷要過量,以耗盡氧氣,如果氧氣的量不足,消耗部分氧氣,實驗結果偏小,此選項錯誤;B.實驗前,應先檢驗裝置的氣密性,否則影響實驗結果,此選項正確;C.點燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊膠皮管,以防與外界有氣體交換,此選項正確;D.紅磷熄滅后,冷卻至室溫再打開彈簧夾,此選項錯誤。故選BC。
(3)C實驗不能達到目的,因為反應有氣體生成,生成的CO2逸散到空氣中去了。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),某學習小組進行了如下實驗探究,取石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質不溶于水,也不反應),并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖(見圖)。
請完成下列計算內(nèi)容:
(1)樣品中碳酸鈣的原量分數(shù)是____;
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是____;
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如右圖所示)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是_________(填字母序號)。
A. 分子大小 B.分子間距離 C.分子質量
(2)實驗室電解水的裝置如圖所示。
①電解水反應的化學方程式為___________________________。
②電解水過程中,當B中生成的氧氣體積為10mL時,A中生成的氫氣體積為_________mL。
(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
對應的作用是__________(填字母序號)
A.殺菌消毒 B.吸附雜質 C.沉淀過濾 D.蒸餾
(4)工業(yè)上用氫氣和氮氣在高溫、高壓以及有催化劑存在的條件下,制取氨氣(NH3),,請你寫出這個反應的化學方程式______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應:①Si+O2SiO2 ②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑ ③SiO2+2CSi+2CO↑ ④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑下列說法錯誤的是
A. 反應①屬于化合反應
B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體
C. Na2SiO3中Si為+4價
D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化銨是我國著名科學家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的副產(chǎn)品,為無色晶體或白色結晶粉末,是一種速效化學肥料,還可用于干電池.蓄電池鞣革電鍍、醫(yī)藥等工業(yè)生產(chǎn)。請按要求完成下面問題:
(1)氯化銨的化學式 ________;
(2)標出氯化銨中氮元素的化合價________;
(3)氯化銨中陽離子的符號 ________;
(4)氯化銨中陰離子的符號 ________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證二氧化碳能與水反應 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 將海水轉化成淡水 | 過濾、活性炭吸附、煮沸 |
C | 鑒別氦氣和二氧化碳 | 將燃著木條伸入瓶中 |
D | 除去中的 | 點燃 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)營養(yǎng)與健康息息相關
(1)下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分:
總熱量 | 蛋白質 | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
2060 kJ | 50 g | 20g | 20g | 5g | 5.6 mg | 3.3 mg | 8mg |
該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是___________。
(2)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含___________元素的食物。
(二)利用化學知識解釋一些現(xiàn)象。
(1)為保證安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做___________實驗。
(2)防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭,這是利用了活性炭的_____________性。
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,該反應的化學方程式為 ________________。
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