19.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:;
(2)植物葉片稀疏、發(fā)黃,缺少的元素是N;
(3)常用來治療胃酸過多的堿Al(OH)3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12,最外層電子數(shù)為2,易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖:;
(2)氮肥作用能促使植物的莖、葉(營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng))生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,其符號(hào)為:N;
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,氫氧化鋁顯弱堿性,能和鹽酸反應(yīng),所以常用于治療胃酸過多,化學(xué)式Al(OH)3;
故答案為:(1);(2)N;(3)Al(OH)3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)摘花時(shí),被蜜蜂蜇傷.蜜蜂的刺液是酸性的,以下家庭常見物品可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是( 。
A.食醋(pH約為3)B.牛奶(pH約為6.5)C.礦泉水(pH約為7)D.肥皂水(pH約為10)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗、②錐形瓶.
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:雞蛋殼浮在液面上,表面有氣泡產(chǎn)生,并漸漸溶解.
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和D裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?D裝置中澄清石灰水變渾濁.
(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體.連接上述裝置的順序是:a→d→e→b→c→(填寫各接口字母).其中,C裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)上述C、D、E是三個(gè)氣體收集的裝置圖中,有一個(gè)錯(cuò)誤的裝置是E(填序號(hào)).
(2)圖示中儀器①的作用加熱;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號(hào))來作發(fā)生裝置.H2S是一種密度比空氣大的氣體,如果用F來收集H2S,氣體應(yīng)從b通進(jìn)(選填“a”或“b”)
(4)把C、D、E中錯(cuò)誤的裝置調(diào)整好,用他們來收集NO氣體(NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,及易與氧氣反應(yīng)生成NO2),則應(yīng)選擇D裝置來收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.溶解度曲線是物質(zhì)溶解性的直觀體現(xiàn).如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.b物質(zhì)可能是熟石灰
B.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)
C.使c物質(zhì)結(jié)晶析出可以采用降溫的方法
D.t2時(shí)a、b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器a名稱酒精燈,儀器b的名稱長(zhǎng)頸漏斗,其作用是添加液體藥品.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率(或催化作用);若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳(密度大于空氣),則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)室在做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底鋪一層沙子或放少量水,目的是防止生成的熔化物炸裂瓶底,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.我國(guó)資源豐富,現(xiàn)已探的礦種有:煤礦、鐵礦、螢石礦、石灰石、金礦…
(1)煤被稱為“工業(yè)的糧食”,它屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)螢石的主要成分是氟化鈣(CaF2).CaF2中氟元素顯-1價(jià).
(3)煉鐵的原理之一是:高溫下焦炭把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)中的鐵還原出來.其化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(4)石灰石通過以下轉(zhuǎn)化可得燒堿.寫出指定的化學(xué)方程式:石灰石$→_{①}^{高溫}$生石灰$→_{②}^{水}$熟石灰 $→_{③}^{碳酸鈉}$燒堿
反應(yīng)③Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(5)市面上用黃銅 (銅鋅合金)制成的仿金制品,與黃金飾品的外觀極為相似.寫出一種區(qū)別黃金、仿金飾品的化學(xué)方法:將飾品加入稀硫酸中,看飾品是否部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下面是一些學(xué)生使用滴管的操作,其中正確的是( 。
A.用一支滴管吸取一種液體后,不經(jīng)洗滌就用來吸取另一種液體
B.吸取液體后,滴管平放
C.滴瓶中的滴管不能用來吸取其他液體,只能用來吸取該滴瓶中的液體
D.吸取液體后,滴管倒置

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同步練習(xí)冊(cè)答案