某固體混合物中可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸鈉、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn):
(1)將固體混合物溶于水,得到無(wú)色、透明的溶液;
(2)取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成.過(guò)濾,得到白色沉淀.
(3)在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
由以上實(shí)驗(yàn)可知,該固體混合物中一定含有
 
;可能含有
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:此題屬于物質(zhì)的推斷題,題中明確給出五種物質(zhì),依據(jù)框圖中的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)推斷混合物的組成.解題時(shí),抓住特征現(xiàn)象,采用順藤摸瓜的方法可推得結(jié)論:硫酸銅溶于水溶液呈現(xiàn)藍(lán)色,碳酸鈣不溶于水;取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,碳酸鋇會(huì)溶于硝酸,硫酸鋇不會(huì)溶于硝酸,根據(jù)物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)以及反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)判斷物質(zhì)的組成.
解答:解:(1)由題意可知,取固體粉末溶于足量水,得到無(wú)色溶液,說(shuō)明粉末中不含溶于水呈藍(lán)色的硫酸銅和難溶性的碳酸鈣;
(2)取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氫氧化鋇反應(yīng)分別產(chǎn)生硫酸鋇和碳酸鋇沉淀;
(3)白色沉淀加入稀硝酸,沉淀部分溶解,說(shuō)明含有硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,因此粉末中含硫酸鈉和碳酸鈉;由于氯化鈉不影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,故是可能含有氯化鈉;
故答案為:
硫酸鈉、碳酸鈉;氯化鈉.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究中每步實(shí)驗(yàn)所出現(xiàn)的現(xiàn)象,對(duì)混合物的可能組成進(jìn)行分析、判斷,最終形成結(jié)論.初中階段所學(xué)的不溶于硝酸的沉淀只有氯化銀和硫酸鋇,需要識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:
①H
 
、
 
; ②H2
 
、
 

③7H2O
 
;   ④4Al
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:每245克氯酸鉀完全分解生成149克氯化鉀和96克氧氣.現(xiàn)取24.5克氯酸鉀與2克二氧化錳混合放入試管中,充分加熱至不再放出氧氣,則試管中剩余固體含氯化鉀
 
克,二氧化錳
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】:該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3
 
,可能含有Ca(OH)2
 
.寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

【設(shè)計(jì)方案】:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?div id="po8dosq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖1組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)圖2);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

a.步驟①所加的酸溶液是
 

b.裝置Ⅱ的作用是
 
;
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是
 

c.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
 性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來(lái)許多不便,如:
 
為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中A是銅銹的主要成分,B是黑色固體,E是生石灰與水作用后的產(chǎn)物.F是常用的建筑材料;H為常見(jiàn)的金屬單質(zhì).各物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如圖所示)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式B、
 
 E、
 

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:②
 
.③
 
.⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、花香四溢說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
C、氣體易被壓縮說(shuō)明分子間有間隔
D、食物腐敗說(shuō)明分子發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁,現(xiàn)有9g鋁于足量氧氣反應(yīng),則可生成氧化鋁的質(zhì)量為(  )
A、34gB、17g
C、51gD、68g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置(用編號(hào)回答).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為
 
.用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置可選用
 
 
(用編號(hào)回答).若用F裝置收集甲烷,氣體將從
 
端進(jìn)入.
(4)F裝置可收集和儲(chǔ)備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
 
端通入.

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