用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、花香四溢說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
C、氣體易被壓縮說(shuō)明分子間有間隔
D、食物腐敗說(shuō)明分子發(fā)生變化
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，分子在化學(xué)變化中可以再分．很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)．
解答：解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拈g隔隨溫度的變化而變化，分子的大小隨溫度改變不變，故A不正確．
B、花香四溢說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)，故B正確．
 C、氣體易被壓縮說(shuō)明分子間有間隔，在受壓時(shí)間隔變�。蔆正確．
D、食物腐敗是化學(xué)變化，分子發(fā)生了變化，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：宏觀的現(xiàn)象能證明分子的性質(zhì)，分子的性質(zhì)也能解釋形成宏觀現(xiàn)象的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A、Zn2+中的“2+”表示鋅離子帶有2個(gè)單位的正電荷
B、2N2中的右下角的“2”表示2個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子
C、H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有二個(gè)氫元素
D、Al2（
-2
S
O4）3中化學(xué)式上方的“-2”表示3個(gè)硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境、資源問(wèn)題是人類目前普遍關(guān)注的，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、愛(ài)護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水
B、空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化碳、臭氧等
C、我國(guó)是水資源大國(guó)，人均占有量居世界第六位
D、為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉所有的化工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體混合物中可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸鈉、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將固體混合物溶于水，得到無(wú)色、透明的溶液；
（2）取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成．過(guò)濾，得到白色沉淀．
（3）在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解．
由以上實(shí)驗(yàn)可知，該固體混合物中一定含有
 
；可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、牛奶變酸    火藥爆炸
B、保險(xiǎn)絲熔斷  鋼鐵生銹
C、酒精揮發(fā)   河水結(jié)冰
D、光合作用   蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是
 
，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
 
．

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
 
，這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是
 
．
實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是
 
此現(xiàn)象說(shuō)明了：
 

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是
 

實(shí)驗(yàn)三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線
 
（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了
 
，同時(shí)還可以說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1．四個(gè)二氧化碳分子
 
          2．三個(gè)鐵原子
 

3．五個(gè)鈣離子
 
              4．六個(gè)水分子
 

5．九個(gè)鋁離子
 
              6．八個(gè)氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為
 
；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案