寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氧化汞受熱分解：
 

（2）固體液體混合物制取氧氣：
 

（3）蠟燭在空氣燃燒：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣：
 

（5）硫燃燒：
 

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）
 
，屬于分解反應(yīng)的
 
，兩者都不是的是
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．
解答：解：（1）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氧化汞
加熱
汞+氧氣；故填：氧化汞
加熱
汞+氧氣；
（2）過(guò)氧化氫（液體）在二氧化錳（固體）的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；故填：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；（3）石蠟與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水；
（4）雙氧水制氧和氯酸鉀制氧都是混合物，高錳酸鉀是純凈物，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（5）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．故填：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
（5）符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．（1）、（2）、（4）符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．（3）既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)．故填：
（5）；（1）（2）（4）；（3）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置可制取的氣體是
 
；還應(yīng)在試管口加一團(tuán)
 
，主要防止
 
，寫(xiě)出化學(xué)方程式（文字表達(dá)式）
 
B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是
 
；D圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是
 
；如果用A制備氣體結(jié)束時(shí)先
 
，后
 
，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)必須用到上述操作中的
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)藥波爾多液的主要成分之一是硫酸銅，在配制和盛放該農(nóng)藥時(shí)不能使用（　�。�
A、塑料桶B、鐵桶
C、玻璃容器D、陶瓷容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A物質(zhì)的化學(xué)式為NH5，它是一種離子化合物，其中的N元素的化合價(jià)為-3價(jià)，以下描述正確的是（　�。�
A、常態(tài)下該物質(zhì)應(yīng)是氣體
B、加熱時(shí)很難分解
C、它很難溶于水
D、氫元素應(yīng)有兩種價(jià)態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類(lèi)．請(qǐng)將①液氧  ②四氧化三鐵  ③白酒④冰、水混合體  ⑤潔凈的空氣 ⑥海水等六種物質(zhì)分成兩組（前面橫線(xiàn)上填物質(zhì)填序號(hào)，后面橫線(xiàn)上填物質(zhì)分類(lèi)依據(jù)），
第一組：
 
，它們都屬于
 
；
第二組：
 
，它們都屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥，如圖是氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字．請(qǐng)回答：
（1）硝酸銨中氮、氫、氧三元素質(zhì)量比為
 
；
（2）該肥料的含硝酸銨的實(shí)際質(zhì)量是
 
（雜質(zhì)中不含氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)描述與事實(shí)相符的是（　�。�
A、O2在任何狀態(tài)下都是無(wú)色的
B、空氣中N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
D、二氧化碳不能供給人們呼吸，因?yàn)樗卸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香．從分子的角度，認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A、分子很小
B、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C、分子間存在間隔
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物，其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示兩物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中D、E均由兩種元素組成，且不含相同元素．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出D、E的化學(xué)式：C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．

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