【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為______________。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是______，P點表示的含義是__________________。

【答案】（1）甲；

（2）相等或甲=乙；

（3）N；30℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等

【解析】（1）從圖1中可以看出，當溶器底部有未溶解的溶質(zhì)，此時溶液為飽和溶液。

（2）圖2升溫后，溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量沒有變化，此時溶質(zhì)都已經(jīng)全部溶解。溶液的組成完全相同，所以它們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等。

（3）根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度，結(jié)合圖3中的溶解度曲線圖可知，N曲線表示的應(yīng)該是乙的溶解度，該曲線在20℃時是低于M曲線的。若兩條曲線在某一溫度時交于一點，則說明在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】童童同學(xué)在實驗室里做了如下實驗，她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象_________________，請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ，充分反應(yīng)后她決定對溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

（提出問題）：溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）：童童同學(xué)猜想：NaCl ；希溪同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3；婷婷同學(xué)猜想：Na2CO3、HCl。

（表達與交流）：不用實驗就可以確定___________ 同學(xué)猜想是錯誤的，理由____________；

（實驗探究）：童童同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象，于是得出自己的猜想是正確的，請你對她的結(jié)論進行評價____________；最后希溪同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲，觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出溶液中的溶質(zhì)是________________（填化學(xué)式）；

（歸納與總結(jié)）：通過上述實驗，我們可以總結(jié)出在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮溶于水的生成物外，還有考慮的物質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用文字表達式表示下列化學(xué)反應(yīng)式。

（1）硫在空氣中燃燒：________________________________

（2）在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________

（3）鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________

（4）石蠟在空氣燃燒_______________________________________

（5）上述反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是___________(填序號，下同)，屬于分解反應(yīng)的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。

結(jié)合實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）如圖F中四種途徑都可以得到氧氣：

一般，化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作，則從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，在圖F中你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求，寫出這個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____，該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____（填“是”或“不是”）。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先_____，然后_____。這樣可以防止水倒吸進入熱的試管中，而造成試管破裂。

用文字表示這個化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空：

①3個氮氣分子 __________；

②氧化鐵中鐵元素的化合價_____________；

③2個硫酸根離子_________；

④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________。

（2）現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請選擇適當元素寫出符合要求的化學(xué)式一個：

①可作為酒精燈燃料的是____；

②冶金工業(yè)中可作還原劑的氧化物是____；

③汽水中的酸_________；

④充入食品包裝袋以防腐的是________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜改進了國外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡要表示如下：

（1）寫出純堿的其中一種用途：___________________。

（2）寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________；基本反應(yīng)類型屬于________反應(yīng)。

（3）上述工藝流程中_________可循環(huán)使用，其優(yōu)點是減緩溫室效應(yīng)和 ___________________。

（4）操作I的名稱是_____________；玻璃棒在該操作中的作用是_________。

（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是______．

（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．

（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是：氮氣_____（填難或易）溶于水，其化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）．

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有_____（填寫序號）

A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)

B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al （OH）3+3H2SO4=Al（SO4）3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用銅和鹽酸反應(yīng)制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應(yīng)

D. 鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答：

（1）a、b物質(zhì)均屬于_____（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____；

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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