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推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A、燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火時也要同時控制這三個條件
B、H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
C、中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
D、蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素
考點:燃燒與燃燒的條件,中和反應及其應用,質量守恒定律及其應用
專題:課本知識同類信息
分析:A、考慮燃燒的條件和滅火的原理進行分析;
B、H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的化學性質不相同;
C、中和反應為酸和堿的反應;
D、根據質量守恒定律的元素守恒進行分析;
解答:解:
A、燃燒需要同時滿足三個條件,但滅火時只需要除掉一個條件即可,故錯誤;
B、H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的化學性質不相同;故錯誤;
C、中和反應是酸和堿的反應,而能生成鹽和水的反應還有金屬氧化物與酸及非金屬氧化物與堿的反應,故錯誤;
D、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,根據質量守恒定律的元素守恒,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素,故正確.
故選:D.
點評:本題考查了常見概念間的推理,完成此題,可以依據概念進行,實驗要求同學們在平時的學習中加強概念的理解與記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,同學們已經認識了“酸”和“堿”,請你回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子(填符號),因此,它們有很多相似的化學性質如:
 
…等(寫一條即可).
(2)酸和堿能發(fā)生中和反應,它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用,請舉出一個日常生活和工農業(yè)生產中應用酸和堿發(fā)生中和反應的實例.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用塑料瓶設計了制取并檢驗CO2性質的簡易裝置(如圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產生.則下面敘述錯誤的是(  )
A、石蕊試紙變紅色
B、可以控制反應的發(fā)生和停止
C、二氧化碳氣體呈酸性
D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

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科目:初中化學 來源: 題型:

將碘酒滴到新切開的馬鈴薯(又稱土豆)表面上,馬鈴薯表面變藍色,該現(xiàn)象表明馬鈴薯含有( 。
A、葡萄糖B、蔗糖
C、淀粉D、纖維素

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下日常生活中的一些做法不合理的是( 。
A、垃圾分類投放到可回收和不可回收垃圾桶內
B、廚房燃氣管漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
C、用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
D、為增強體質,少吃蔬菜,多吃含蛋白質的肉類

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.某同學用下表所示形式對所學知識進行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關系.下列各組中,有錯誤的組合是( 。
選項 乙、丙、丁
A 常見干燥劑 濃硫酸、氯化鈣、堿石灰
B 常見合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
C 常見營養(yǎng)物質 蛋白質、維生素、無機鹽
D 常見堿 燒堿、純堿、熟石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖示的實驗操作不正確的是( 。
A、
用橡皮塞塞住試管
B、
除去CO中的HCl
C、
稀釋濃硫酸
D、
研碎固體并聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表,則關于此反應認識不正確的是(  )
物       質 M N Q P
反應前質量(g) 18 1 2 32
反應后質量(g) x 26 2 12
A、x 的值為13
B、物質Q可能是該反應的催化劑
C、參與反應的M、P的質量比為1:4
D、該反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示.
(1)3個硫原子
 
;氧化鈉
 
;氯酸鉀
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2,是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有
 
(寫
離子符號).

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