化學(xué)就在我們身邊，下列變化過程中我認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、向冷玻璃上呼氣
B、石灰石粉碎
C、天然氣燃燒
D、冰箱內(nèi)放置木炭消除異味
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、向冷玻璃上呼氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石灰石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、天然氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、冰箱內(nèi)放置木炭消除異味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）貯存固體藥品的儀器是
 
；（填字母，下同）
（2）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
；
（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
；
（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
（5）檢驗物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實驗的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖標(biāo)中，表示爆炸品的標(biāo)志是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示中的有關(guān)實驗操作不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2004年我省很多地區(qū)出現(xiàn)了電力短缺現(xiàn)象．為解決這一問題，國家將加強開發(fā)核能．钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，則它的中子數(shù)為（　�。�
A、94B、244
C、160D、150

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、乙烯+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、二氧化碳+炭
高溫
一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、水變蒸氣B、瓷碗破碎
C、菜刀生銹D、燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取12g鎂分別在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
 第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
（1）三次實驗?zāi)拇畏腺|(zhì)量守恒定律？
 

（2）第一次為什么生成10g氧化鎂而不是16g？哪種物質(zhì)有剩余？
 

（3）第三次為什么生成20g氧化鎂而不是28g？哪種物質(zhì)有剩余？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、金屬的銹蝕
B、動植物體的腐爛
C、塑料的老化
D、火藥爆炸

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