取12g鎂分別在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
 第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
(1)三次實(shí)驗(yàn)?zāi)拇畏腺|(zhì)量守恒定律?
 

(2)第一次為什么生成10g氧化鎂而不是16g?哪種物質(zhì)有剩余?
 

(3)第三次為什么生成20g氧化鎂而不是28g?哪種物質(zhì)有剩余?
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)鎂與氧氣反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系,確定參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比,再依據(jù)質(zhì)量守恒定律對(duì)生成的氧化鎂的質(zhì)量進(jìn)行分析.
解答:解:鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
48  32      80
通過(guò)化學(xué)方程式可以看出,參加反應(yīng)的鎂和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比是:3:2,
第一次12克鎂和4克氧氣反應(yīng)時(shí),鎂有剩余,剩余6克,生成10克氧化鎂,符合質(zhì)量守恒定律;
第二次12克鎂和8克氧氣恰好反應(yīng),生成20克氧化鎂,符合質(zhì)量守恒定律;
第三次12克鎂和16克氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣有剩余,剩余8克,生成20克氧化鎂,符合質(zhì)量守恒定律;
(1)通過(guò)推導(dǎo)可知,三次實(shí)驗(yàn)均符合質(zhì)量守恒定律;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,第一次12克鎂和4克氧氣反應(yīng)時(shí),鎂有剩余,剩余6克,生成10克氧化鎂;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,第三次12克鎂和16克氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣有剩余,剩余8克,生成20克氧化鎂.
故答案為:(1)三次均符合;
(2)12克鎂和4克氧氣反應(yīng)時(shí),鎂有剩余,剩余6克,生成10克氧化鎂;
(3)12克鎂和16克氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣有剩余,剩余8克,生成20克氧化鎂.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)質(zhì)量守恒定律的考查,解題的關(guān)鍵是利用方程式對(duì)相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的分析,屬于基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由地殼中含量最多的金屬元素和空氣中含量第一、第二的元素一起組成的化合物是( 。
A、Ca(OH)2
B、Al(NO3 )3
C、SiO2
D、Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,下列變化過(guò)程中我認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是(  )
A、向冷玻璃上呼氣
B、石灰石粉碎
C、天然氣燃燒
D、冰箱內(nèi)放置木炭消除異味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、牛奶變酸B、面包變質(zhì)
C、酒精揮發(fā)D、蠟燭的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2,選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是:
 
,則證明氧氣已收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①把藥品裝入試管中并固定儀器  ②加熱  ③連接儀器,檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氣體  ⑤停止加熱  ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管.
A.正確的操作順序?yàn)椋▽?xiě)序號(hào)):
 

B.用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)
C.其中,⑤和⑥的先后順序不能顛倒,其原因是
 

D.在步驟④中,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是 ( 。
A、該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B、該物質(zhì)中一定含有氧元素
C、該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H6O
D、該物質(zhì)的分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是( 。
A、用氯化鋇溶液區(qū)分鹽酸和硫酸
B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅(含鋅)
D、用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)并完成以下探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縜.探究燃燒的條件;b.測(cè)定空氣中的氧氣的含量.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,熔點(diǎn)44.1℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A,B兩個(gè)大試管中;
Ⅱ在試管口分別套上白色、紅色的癟氣球,并用細(xì)線固定住,然后將其同時(shí)浸在盛有80℃熱水的燒杯中(如圖所示).
Ⅲ取出A試管,待
 
后,將其倒立在冷水中,在水下取出氣球,用毛玻璃片蓋好,取出試管.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
1,步驟Ⅱ中,A試管中白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.同時(shí),白色氣球
 
;
2,步驟Ⅱ中,B試管中的紅磷無(wú)變化;
3,步驟Ⅱ中,熱水中的白磷
 
但不燃燒;
4,步驟Ⅱ中,最終試管中的水約為試管體積的
1
5

【問(wèn)題討論】
(1)現(xiàn)象1中,白氣球發(fā)生上述變化的原因是:
 

(2)現(xiàn)象1與3說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣;現(xiàn)象
 
(填序號(hào))說(shuō)明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(3)如開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)氣球未捏癟,則最終A試管中水的體積中將
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢查裝置的氣密性是否良好,有以下幾個(gè)步驟( 。
①用手掌緊貼試管或燒瓶的外壁;
②把導(dǎo)管的一端浸在水里;
③將手移開(kāi)時(shí),水面上升到導(dǎo)管中形成一段水柱;
④導(dǎo)管口有氣泡冒出.其正確的順序是.
A、①②④③B、②①④③
C、②①③④D、①③②④

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