用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂
;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="k2yuuig" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;(3)5個(gè)硫酸根離子
;
(4)氬氣
;(5)+6價(jià)的硫元素
;(6)氫氧化亞鐵
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
(2)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(5)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(6)氫氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Mg.
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N
2.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO
42-.
(4)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ar.
(5)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+6價(jià)的硫元素可表示為:
.
(6)氫氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為Fe(OH)
2.
故答案為:(1)Mg;(2)2N
2;(3)5SO
42-;(4)Ar;(5)
;(6)Fe(OH)
2.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)題如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用
裝置制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
花生油是一種比較容易消化的食用油,可改善人腦的記憶力,延緩腦功能衰退等.油酸(C
18H
34O
2)是花生油的主要成分之一.
(1)油酸由
種元素組成.其中碳元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比是
.
(2)為了健康成人每天攝入的油不超過(guò)30g.花生油中油酸的含量為41.2%,若某人每天平均攝入20g花生油,則他每天攝入的油酸質(zhì)量是
g.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母儀器的名稱(chēng):a
b
.在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足量的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因是
.
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
,用A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)C中的水變成紫紅色,原因是
.
(3)硫化氫(H
2S)是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,其水溶液為氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取,實(shí)驗(yàn)室制H
2S氣體的發(fā)生裝置是
(填字母).若用如圖裝置收集氨氣,氣體從
端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中(填字母).收集的尾氣應(yīng)選擇用
吸收(A、H
2O、B、NaOH溶液C、H
2SO
4溶液)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮分子
;
(2)銨根離子
;
(3)地殼中含量最多的元素
;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
;
(5)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
;
(6)0H
-
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活這社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
.
(2)為減少污染,提高媒的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)中生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為
;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH
3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①將NH
3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH
3+3
6H
2O+
;
②“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰,材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是
.
A、教科書(shū)循環(huán)使用
B、使用一次性筷子,減少疾病傳染
C、大量使用私家車(chē)出行,節(jié)約時(shí)間
D、過(guò)量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)下列要求,從①小蘇打②氖氣③熟石灰④甲烷中選擇相應(yīng)物質(zhì),填寫(xiě)序號(hào).
(1)能改良酸性土壤的是
;
(2)天然氣的主要成分是
;
(3)醫(yī)療上用于治療胃酸過(guò)多癥的是
.
(4)制成電光源,通電會(huì)產(chǎn)生有色光的
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
符號(hào)“Mn”不能表示的意義是( )
A、錳元素 | B、錳原子 |
C、金屬錳 | D、1個(gè)錳元素 |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A. | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng) |
B. | CaO固體 | CaCO3 | 溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
C. | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入足量銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D. | CaCl2溶液 | HCl | 加入足量碳酸鈣粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
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