精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
能源、環(huán)境與人類的生活這社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染,提高媒的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:該反應中生成物C和D的分子個數比為
 
;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3
 
 點燃 
.
 
6H2O+
 
;
②“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量,材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是
 

A、教科書循環(huán)使用 
B、使用一次性筷子,減少疾病傳染 
C、大量使用私家車出行,節(jié)約時間
D、過量建設鋼鐵冶煉廠,促進經濟發(fā)展.
考點:化石燃料及其綜合利用,自然界中的碳循環(huán),微粒觀點及模型圖的應用,質量守恒定律及其應用
專題:化學與環(huán)境保護,化學與能源
分析:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)根據圖示考慮C和D的分子個數比;
(3)①觀察圖示,寫出該反應的化學方程式;
②根據題意:“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據此進行分析判斷即可.
解答:解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)根據圖示可知,此反應是:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,所以該反應生成物的分子個數比為1:1;
(3)①根據質量守恒定律可知,反應物中有4個氮原子、12個氫原子、6個氧原子,生成物中有12個氫原子,6個氧原子,只少4個氮原子,所以另一種生成物是氮氣,所以NH3燃燒反應的化學方程式是:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+2N2
②A、教科書循環(huán)使用,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,循環(huán)使用會減少植物的消耗,故選項符合“低碳生活”理念.
B、使用一次性木筷,增加了森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項不符合“低碳生活”理念.
C、大量使用私家汽車出行,增加了交通工具的使用,從而增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
D、大量建設鋼鐵冶煉廠,能產生大量的二氧化碳,增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
故選A.
故答案為:(1)天然氣;(2)1:1;(3)①O2;2N2;②A.
點評:本題主要考查根據質量守恒定律推斷物質的化學式和根據物質的化學式計算元素的質量比,難度較小,低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【實驗探究】:空氣中氧氣體積含量的測定
(1)將圖所示集氣瓶水面上的容積劃分為五等份,并加以標記.
實驗原理:選擇一種在空氣中反應只消耗氧氣而不與其他氣體反應,且生成物不占空間的物質(固體),使密封裝置內的壓強減小,由液面變化情況得出結論(進入集氣瓶內水的體積就是空氣中氧氣體積).
(2)在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝足量紅磷,將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內的紅磷放在酒精燈火焰上點燃,并迅速伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,觀察現象.
【實驗現象】:
 

(3)待集氣瓶冷卻到室溫后,把導管插入盛水的燒杯中,打開止水夾,觀察現象.
【實驗現象】:
 

討論交流:
①為什么紅磷要足量或過量?
 

②點燃的紅磷(用燃燒匙)為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞?
 

如果將點燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶,結果又如何?
 

③為什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后,再打開止水夾?
 

④該反應的文字表達式為
 

【實驗結論】:
 

討論交流:
①紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了什么氣體?
 

②紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,說明了什么?
 

③集氣瓶中剩余的氣體是什么?
 

④打開止水夾后,為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積
1
5
的水?
 

⑤如果實驗中,紅磷不足,對實驗結果有無影響?為什么?
 

討論交流:
①在實驗中,若氣體減少的體積少于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

②在實驗中,若氣體減少的體積大于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

(4)如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是
 
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的
體積約為
 
 mL..
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用,
 
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導氣管末端以防氣體逸出   c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示:過氧化氫
二氧化錳
  水+氧氣
(1)上述變化所涉及的物質中,屬于金屬氧化物的是
 
(寫化學式,下同),其中氧元素的化合價為-1價的物質是
 
;
(2)實驗中,加入少量二氧化錳的作用是
 
;若未加入二氧化錳,則反應
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“化學撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質能與上家的發(fā)生反應,即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序為:(填標號)甲→
 
.寫出甲牌中物質與C玩家牌中物質發(fā)生反應的化學方程式
 
,屬于
 
反應(填基本反應類型).
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你認為該玩家是
 
(填標號),他們的出牌順序為:(填標號)甲→
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)鎂
 
;(2)2個氮氣分子
 
;(3)5個硫酸根離子
 

(4)氬氣
 
;(5)+6價的硫元素
 
;(6)氫氧化亞鐵
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語回答:
(1)四氯化碳
 
;     
(2)三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 
;
(3)氧化鐵中+3價的鐵元素
 

(4)在某原子的結構示意圖中 ,x=
 
,其中y=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.小紅據此提出問題:鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?請你與她一起探究這個問題.

(1)提出假設:鈉在二氧化碳中燃燒,生成物可能是Na2O、C、Na2CO3、CO.
(2)查閱資料:CO能與氯化鈀(PbCl2)溶液反應生成黑色固體鈀:CO+PbCl2+H2O═CO2+Pb↓+HCl.
(3)Na2O、Na2CO3均為白色固體.
(4)實驗探究:①為了獲得干燥的二氧化碳氣體,并檢查反應的生成物,各裝置中合適的試劑,B是
 

,E是
 
.取黃豆大小的鈉,吸干表面的煤油,放入硬質玻璃管中.
②打開分液漏斗,讓稀鹽酸滴入平底燒瓶,通入CO2,待出現什么現象時開始點燃酒精燈
 

③鈉在加熱時能劇烈燃燒,燃燒結束后,硬質玻璃管中有黑色、白色固體生成,E溶液產生黑色沉淀.據此你得出的結論是
 

④請你設計一個方案探究黑色固體的成分是碳.你的方案是
 
,經檢驗,白色固體的成分是Na2CO3
⑤寫出鈉與CO2加熱時的化學反應方程式
 

正確回答下列問題,你將獲得4分的加分,但化學試卷總分不超過60分.
⑥按如圖方式連接好裝置,若檢查氣密性.你認為檢查該裝置氣密性的方法是
 

⑦若獲得純凈的二氧化碳氣體,需除去可能產生的氯化氫氣體,你認為應裝置
 
之間串接一個盛有不與CO2反應的
 
性(填“酸性”“或“堿性”)溶液的吸收瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

含碳物質中不屬于碳的同素異形體的是(  )
A、金剛石B、石墨
C、足球烯D、木炭粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案