化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系．下列選項符合圖所示關系的是（　　）
 ABCD
X化合反應純凈物分解反應物理變化
Y氧化反應化合物化學反應化學變化
A、AB、BC、CD、D
考點：化合反應及其應用,純凈物和混合物的概念,化學變化的基本特征,物理變化的特點,分解反應及其應用,氧化反應
專題：概念關系型
分析：圖示所示關系為包含關系；分析各概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，進行分析判斷是否即可．
解答：解：圖示所示X、Y的關系是包含關系，Y包含X．
A、化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；有些化合反應屬于氧化反應，有些不屬于氧化反應；氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應和氧化反應屬于交叉關系，故選項錯誤．
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物，化合物是純凈物中的一種，純凈物包含化合物，故選項錯誤．
C、分解反應是一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質的反應，其特點可總結為“一變多”；分解反應是化學反應中的一種，分解反應與化學反應屬于包含關系，故選項正確．
D、物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化與化學變化是并列關系，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，根據(jù)圖示確定X和Y之間的關系、充分理解概念之間的聯(lián)系是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B分別是某兩種微粒的結構示意圖，請回答下列問題：（1）若A表示某原子，則該原子為
 
；
（2）若B表示氯原子，則y=
 
，該原子在化學反應中容易
 
（填“失去”或“得到”）電子；
（3）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的
 

A.8     B.10     C.11     D.12．

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硝酸銨（NH4NO3）受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸，可作炸藥．又因其含氮量比較高，也可作化學肥料．試計算：
（1）100g硝酸銨中含氮元素的質量．
（2）多少克碳酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、混合物是由多種化合物組成的
B、含氧元素的化合物就一定是氧化物
C、單質和化合物都屬于混合物
D、單質中只含有一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過實驗研究空氣成分的科學家是（　　）
A、拉瓦錫B、門捷列夫
C、諾貝爾D、居里夫人

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科目：初中化學 來源： 題型：

某包裝飲用水中元素及物質含量如下表所示，請用化學用語回答下列問題．
（1）礦物質水中含有的鎂元素，其元素符號為
 
；
（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個氧分子
 
；
（3）表中的一種陰離子
 
；
（4）氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 
；
（5）產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

飲料中的果味大多來自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑．下列敘述中正確的是（　�。�
A、丁酸乙酯是由20個原子構成的
B、丁酸乙酯的相對分子質量為116g
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18：3：8
D、一個丁酸乙酯分子中，含有一個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報到，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災，現(xiàn)場除三名小孩外無一人生還．這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊在地上爬行，他們逃生是利用了（　�。�
A、濕毛巾可以供給水分
B、熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少
C、濕毛巾能吸收二氧化碳
D、臥在地上是因為地面附近氣壓低

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的符號表達式，并回答有關問題：
（1）雙氧水在二氧化錳催化作用下反應：
 
，該反應屬于
 
反應（填“放熱”或“吸熱”）
（2）加熱銅綠：
 
，基本反應類型是
 
反應．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中：
 
，現(xiàn)象是
 
．

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