要檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄渴欠袷占瘽MCO2氣體，應(yīng)該（ ）
A．將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
B．向集氣瓶中注入少量澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁
C．將燃著的木條伸至集氣瓶口，看木條是否熄滅
D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，看木條是否熄滅
【答案】分析：本題考查的是二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是：用澄清的石灰水，觀察是否變渾濁；驗(yàn)滿方法是：用一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
解答：解：A、應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；
B、倒入澄清石灰水只能驗(yàn)證，不能驗(yàn)滿，故B錯(cuò)誤；
C、將燃著的木條伸至集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了，故C正確；
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，即使木條熄滅也不能證明已收集滿，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：二氧化碳的驗(yàn)滿一直是考試的重點(diǎn)，要注意把木條平放在集氣瓶口，不能伸入瓶中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀二氧化錳
比較研究：請?zhí)顚懴卤?div id="6btbovn" class="quizPutTag">向上排空氣法
密度比空氣大


實(shí)驗(yàn)探究：（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置
①該同學(xué)選用的藥品
高錳酸鉀
．
②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
BC
．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從
m
管通入（填m或n），檢驗(yàn)k裝置中收滿氧氣的方法是：
將帶火星的木條放在n導(dǎo)管口
．
（2）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．

①他們對設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
；
②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳具體的方法：
將澄清的石灰水倒入瓶中振蕩，若變渾濁則是二氧化碳
．
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
二氧化錳
、收集裝置--氣體溶解性和氣體是否與水反應(yīng)．
反思小結(jié)：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
氣體的密度和溶解性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
長頸漏斗
、b
集氣瓶
．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：
用彈簧夾夾緊橡膠導(dǎo)管，再往長頸漏斗中注水，觀察液面是否下降
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用
B E
（填序號），反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
把燃著的木條伸到集器瓶口，如果木條熄滅，則說明二氧化碳已滿．
．
（4）能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2
不能
？并說明理由：
反應(yīng)會生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表，阻止反應(yīng)的進(jìn)行

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
，用排水法收集氧氣完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
先把導(dǎo)管移出再熄滅酒精燈

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
①反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)
．
②制取氨氣的裝置是
A
（填序號），收集氨氣的裝置是
D
（填序號），

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集O2氣體時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
A或B
A或B
（填序號），收集較干燥的O2收集裝置
E
E
（填序號），檢驗(yàn)O2是否收滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下方法可以制取氨氣：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），收集氨氣的裝置是
D
D
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合圖示裝置回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺
鐵架臺
，③
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果要收集比較干燥的氧氣，你會用
D
D
收集．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜
，
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，否則會導(dǎo)致
水倒吸
水倒吸
炸裂試管．檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
．鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前瓶中裝少量水的作用是什么
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
．
（4）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)，在氯酸鉀固體中，加入少量高錳酸鉀固體并加熱，很快就有氧氣放出，其原因是：
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
．常溫下實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是
BD
BD
．
（5）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有
密度比空氣小
密度比空氣小
、
易溶于水
易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）檢查裝置A密性的方法是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用
 
（填序號），反應(yīng)方程式為
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
 
．
（4）能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2
 
？并說明理由：
 
．
（5）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 
．
②制取氨氣的裝置是
 
（填序號），收集氨氣的裝置是
 
（填序號）．

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