18.實驗室用用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是開始出來的氧氣中混有空氣,會造成收集的氣體不純,應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再收集.實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈.原因是先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.

分析 根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答分析即可.

解答 解:用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是開始出來的氧氣中混有試管內(nèi)的空氣,立即收集會造成收集的氧氣不純,要待氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集;實驗結(jié)束應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.
故答案為:開始出來的氧氣中混有空氣,會造成收集的氣體不純;氣泡連續(xù)、均勻冒出;從水槽中移出;酒精燈;先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.

點評 此題難度不大,掌握加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗及注意事項即可順利解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06;
(2)6-11號元素中屬于金屬元素的有Na(填元素符號);
(3)科學(xué)家宣布,現(xiàn)已人工合成了第120號元素,則此元素的核電荷數(shù)為120;
(4)與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氮(元素)(填元素名稱);
(5)由原子序數(shù)為12和17的兩種元素組成的化合物是MgCl2(填化學(xué)式)
(6)由表你可以直接的規(guī)律是:如第三周期從左至右最外層電子數(shù)依次遞增.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請回答下列有關(guān)水的問題.
(1)在水的凈化過程中,除去泥沙采用的方法是過濾,利用活性炭的吸附性除去異味.
(2)日常生活中,通常利用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水,用煮沸的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于“綠色化學(xué)”特點概述錯誤的是(  )
A.采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品
B.在無毒、無害的條件下反應(yīng),減少廢物向環(huán)境排放
C.充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品
D.將用過的廢舊材料傾倒在海里或深埋到土壤里

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去二氧化碳中的少量一氧化碳,可將該混合氣體通過( 。
A.澄清的石灰水B.C.紫色石蕊溶液D.灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各種物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.用一氧化碳還原氧化鐵B.工業(yè)上用氫氣制取鹽酸
C.用氧炔焰切割金屬D.用干冰作致冷劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各種物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是(  )
A.煤、石油用作燃料B.氧氣用于生物呼吸
C.“干冰”用作人工降雨D.食鹽用于制取純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.大氣層中的臭氧層是保護(hù)地球上生物免受紫外線傷害的“保護(hù)傘”,臭氧的化學(xué)式為O3,下列關(guān)于O3的說法正確的是( 。
A.O3是一種混合物B.O3是一種氧化物C.O3是一種化合物D.O3是一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活在密封狹小的特殊環(huán)境(如潛水艇、太空艙)里,氧氣(02)越來越少,二氧化碳會越來越多,因此將二氧化碳(C02)轉(zhuǎn)化為02,不僅有科學(xué)意義,也有重要的價值.據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報道,NiFe204在一定的條件下既能促進(jìn)C02的分解,又可重復(fù)使用.則NiFe204在此反應(yīng)中是(  )
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.氧化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案