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實驗是化學的根本,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)儀器甲的名稱是______。

(2)若用高錳酸鉀制取相對純凈的氧氣時,應該選擇的收集裝置為______(填裝置的代號),反應的化學方程式為______。

(3)B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳,C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是______,反應的化學方程式為______。

(4)若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取二氧化碳,為了控制化學反應速率,可將B裝置中的長頸漏斗換成______(填儀器名稱)。

(5)小濤同學在檢驗二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁。查找原因后發(fā)現(xiàn),制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大,鹽酸具有揮發(fā)性。

提出問題:怎樣改進實驗才能得到干燥、純凈的二氧化碳呢?

查閱資料:

①用濃硫酸可以吸收水蒸氣,且不與二氧化碳反應;

②HCl氣體能與NaHCO3溶液反應生成二氧化碳,且飽和NaHCO3溶液不與CO2反應;

③通過水溶液后的氣體中一般含有水蒸氣。

小濤為了得到干燥、純凈的二氧化碳氣體,他應該先除去______氣體(填物質的化學式),其裝置接口連接順序為:a→ ______→ ______→______→______→b(填接口對應的字母,全對才得分)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省煙臺市2019-2020學年九年級上學期段考化學試卷 題型:單選題

甲、乙兩物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中,正確的是(   )

A.t1℃時,甲和乙的飽和溶液的質量分數(shù)均是30%

B.t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等

C.從0℃至t1℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

D.t2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和

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科目:初中化學 來源:2020年貴州省遵義市正安縣思源實驗學校中考模擬化學試卷 題型:單選題

規(guī)范操作是科學實驗成功的關鍵, 下列操作正確的是()

A.稱取NaOH固體

B.過濾

C.點燃酒精燈

D.取少量固體粉末

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科目:初中化學 來源:2019年3月份上海市中考模擬化學試卷 題型:單選題

某硫酸溶液的pH值為3,加入下列一種液體混合后,會使pH小于3的是( 。

A.純凈水 B.pH=5的硫酸

C.氫氧化鈉溶液 D.pH=0的硫酸溶液

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科目:初中化學 來源:2019年3月份上海市中考模擬化學試卷 題型:單選題

下列符號不屬于酸根的是(  )

A.OH- B.CO32- C.NO3- D.SO42-

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科目:初中化學 來源:四川省成都市簡陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是

物質

a

b

c

d

反應前質量(g)

10

10

10

2

反應后質量(g)

待測

2

21

2

A.該反應是化合反應,d可能是催化劑

B.a、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

C.b物質可能是單質

D.反應后a物質的質量為3g

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科目:初中化學 來源:四川省成都市簡陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

氫氣是理想的清潔能源,高能燃料,可通過電解水獲得氫氣,下列說法正確的是( )

A.圖中,試管2中產生的是氫氣

B.水的電解過程中只有氫原子的種類沒有改變

C.電解水實驗中加入少量的硫酸鈉是為了增強水的導電性

D.圖反應方程式為:2H2 + O2=2H2O

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科目:初中化學 來源:江西省贛州市興國縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:選擇填充題

氟是人體必需的微量元素。能防治齲齒,它在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是(______)

A.氟的相對原子質量是19.00g B.乙圖中m值為7

C.氟原子在化學反應中易失去電子 D.一個氟原子粒子總數(shù)為_______

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科目:初中化學 來源:2019年5月湖北省宜昌市中考模擬化學試卷 題型:科學探究題

許多物質在常溫時能與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等物質發(fā)生反應而變質,下面我們對有關物質的變質情況進行探究。

探究一 生石灰常用作食品干燥劑,但是撕開包裝袋后的生石灰常常粘接成塊,其原因是__(寫出任意一個反應的化學方程式)。

探究二 實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對該溶液是否完全變質,小文同學進行如下探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結 論

(1)取少量溶液于試管中,滴加足量氫氧化鋇溶液。

有白色沉淀生成

氫氧化鈉溶

液部分變質

(2)過濾,向濾液中加入____(填寫一種鹽溶液的化學式)。

______

(反思評價)經分析該實驗存在明顯的不足,我的改進建議是____。除去該氫氧化鈉溶液中的雜質,發(fā)生反應的化學方程式為___。

(歸納整理)驗證物質是否變質,其實質是要驗證變質后的物質是否存在;驗證物質是否完全變質,還要驗證變質前的物質是否存在。

探究三 實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,智慧小組對一瓶久置的“堿石灰”變質情況作了如下探究。

(提出猜想)變質的堿石灰樣品的主要成分可能含有氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣和____(填化學式或名稱均可,下同)。

(實驗探究)小組討論后設計如下實驗進行探究:

(思考分析)堿石灰樣品中一定不含___,溶液A中溶質的組成可能有__種不同的組合。

(延伸探究)為了進一步驗證堿石灰樣品的成分,同學們繼續(xù)設計實驗:取少量溶液A于試管中,加入過量的氯化鋇溶液和無色酚酞溶液,靜置。小組同學對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液A中溶質、堿石灰樣品的成分進行如下

可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象

A中溶質

堿石灰樣品成分

有白色沉淀生成,上層清液為紅色

___

一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣。

有白色沉淀生成,上層清液為無色

___

___

(實踐運用)由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應密封保存。

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