我國人民的貢獻：①我國勞動人民在商代就能制造出精美的
 
．②春秋戰(zhàn)國時期就能
 
．③我國古代四大發(fā)明中的兩項化學成就是
 
、
 
．近代化學家
 
和
 
創(chuàng)立的原子論和分子論學說，奠定了近代化學的基礎．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了
 
并
 
，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．
考點：化學的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：我國古代在化學工藝方面有很高的造詣，根據(jù)我國古代化學發(fā)展的歷史進行分析解答即可．造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，據(jù)此解答即可
解答：解；我國是世界文明古國，在古代有很多化工工藝發(fā)明較早，如造紙、制火藥、燒瓷器等發(fā)明的很早，在商代就可制造制造精美的青銅器，在春秋時期就會冶鐵，在戰(zhàn)國時期就會煉鋼，在公元一世紀鐵器已得到廣泛應用．造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，其中火藥和造紙術是我國古代勞動人民在化學方面作出的重大貢獻．道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學說．1869年門捷列夫，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
故答案為：青銅器；冶鐵煉鋼；火藥；造紙術；道爾頓、阿伏加德羅；元素周期律；編制了元素周期表．
點評：本題很簡單，了解中國古代化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或操作與分子的特性對應不一致的選項是（　�。�
選項 現(xiàn)象或操作 分子的特性
A 籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
C 100ml 酒精和100ml水混合，總體積小于200ml 分子是有質量的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，新調整的空氣質量指標中指出，影響空氣質量的一組主要污染物是（　�。�
A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物
B、二氧化硫、氧氣、二氧化碳
C、二氧化碳、氮氣、氧氣
D、二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶于水），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復雜，在此已做簡化），將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉化為廁所的清潔用水．問：
（1）采取何種操作，可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
 
；
（2）用哪些生活用品可以代替實驗室用的濾紙（寫一種即可）
 
；
（3）用什么物質可以除去污水的臭味？
 
；
（4）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．（提示：酚酞遇氨水變紅色）
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）A的名稱是
 
，其用途是
 
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明了
 
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
（4）某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
 
，這一實驗還說明，兩種試劑中
 
具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂合金是工業(yè)中較輕的金屬結構材料，被廣泛應用于汽車、電子等行業(yè)中．現(xiàn)為測定一銅鎂合金的組成，取銅鎂合金粉末16g放入燒杯中，將280g 14%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質量數(shù)據(jù)記錄如下：
     次數(shù) 1    2  3  4
加入稀硫酸的質量/g 70   70  70  70
剩余固體的質量/g   13.6 11.2  8.8  8
通過計算，回答下列問題：
（1）用一定質量的98%的濃硫酸加水稀釋為上述實驗中使用的280g 14%的稀硫酸，則稀釋時所用濃硫酸和水的質量比為
 

（2）寫出上述反應涉及的化學方程式
 

（3）該混合物粉末中銅的質量分數(shù)為
 

（4）列出第一次加入稀硫酸后燒杯中生成的硫酸鎂質量（X）的比例式
 

（5）若向第二次反應后溶液中加入55.6g水，則所得溶液溶質的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
 
．
（2）冷卻后打開止水夾的現(xiàn)象是
 
．
由此可得出的結論是氧氣占空氣體積分數(shù)約為
 
．
（3）此反應的文字表達式為
 
．
（4）實驗后，若進入集氣瓶中的水的體積達不到預期的體積，你認為導致這一結果的原因可能
 
（列舉一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用直線將下面左、右兩列中有對應關系的項目連結起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的符號表達式．
①紅磷燃燒
 
；
②加熱氯酸鉀和二錳
 
；
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
④雙氧水和二氧化錳的混合物
 
．

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