用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氮原子     ▲    ；              ②氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素    ▲   。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知某物質(zhì)的化學(xué)式為MSO4，其相對(duì)分子質(zhì)量為160。

（1）M元素的相對(duì)原子質(zhì)量是         ；

（2）根據(jù)原子的相對(duì)質(zhì)量可確定該物質(zhì)的名稱是       ，該物質(zhì)有毒。

（3）據(jù)披露，一些不法商販用這種物質(zhì)的溶液腌制皮蛋。食品監(jiān)測(cè)部門檢驗(yàn)出某只不合格皮蛋中含銅0.05毫克，請(qǐng)問這只皮蛋吸收了多少該物質(zhì)?(此問要寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中氧氣和氮?dú)獾谋燃s是1：4，這是指它們的(     )

A．體積比   B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)比   C．質(zhì)量比   D．密度比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）

   ；

    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出熱量

B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

C．用雙氧水制氧氣時(shí)，二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①      ▲      

（2）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的

   ▲  （填字母），此裝置在制取氧氣時(shí)，試管口還要放入           ▲        ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ▲            。該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，造成這一結(jié)果的原因可能是              ▲           （任寫一個(gè)原因）。

（3）用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是            ▲              ，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從         ▲       （a、b中選擇）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一些食物的pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�

食物 牛奶 雞蛋清 檸檬 西紅柿

pH 6.3～6.6 7.6～8.0 2.2～2.4 4.0～4.4

　 A． 牛奶 B． 雞蛋清 C． 檸檬 D． 西紅柿

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為52.2g的燒杯中，然后緩慢加入一定質(zhì)量的稀硫酸，當(dāng)加稀硫酸質(zhì)量為85g時(shí)，反應(yīng)恰好完全（雜質(zhì)不反應(yīng)且產(chǎn)生的氣體全部逸出），反應(yīng)過程中的質(zhì)量關(guān)系如圖．完成下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為　　　　　　g．

（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出解題過程）．

 

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．

（1）“Co”表示  元素（填名稱）；

（2）“CO”是由   兩種元素（填名稱）組成這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比   ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案