11.在學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽中,某同學(xué)設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的綜合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色,請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3;
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是密度比空氣大;
(5)若保證以上實驗順利進(jìn)行,實驗前必須檢查裝置的氣密性.

分析 (1)根據(jù)實驗裝置來確定制取氣體的方法;
(2)根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)氣體收集方法選擇依據(jù)來分析;
(5)根據(jù)實驗室制取氣體的步驟進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)該裝置適用于固體與液體在常溫的條件下反應(yīng)來制取氧氣,故為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B中的白磷雖然與氧氣接觸,但是其溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),所以沒有發(fā)生燃燒;故填:溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn);
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:CO2+H2O=H2CO3
(4)二氧化碳的密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法來收集二氧化碳;故填:密度比空氣大;
(5)實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品.避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品.故答案是:檢查裝置的氣密性.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.佩佩在郊游時被蚊蟲叮咬,感覺叮咬處又痛又癢.回到學(xué)校一查資料,才知道蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,才產(chǎn)生痛癢感.佩佩和同學(xué)們對蟻酸產(chǎn)生了興趣,決定對其進(jìn)行探究.

【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH.
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣的條件下加熱會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性.
(2)安安同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素,推測出乙一種生成物是水.
(3)另一種生成的氧化物是氣體,敏敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I不成立(填“成立”或“不成立”).若猜想Ⅱ成立,則:
③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體;
④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅;
⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是在尾部放一個燃著的酒精燈.
【拓展延伸】寫出蟻酸分解的化學(xué)方程式HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.今年3月,山東濟(jì)南非法經(jīng)營疫苗案引起全社會的廣泛關(guān)注.
(1)疫苗運(yùn)輸時,常用塑料作為外包裝,塑料屬于①(填序號).
    ①合成材料      ②金屬材料      ③復(fù)合材料
(2)接種疫苗前,醫(yī)護(hù)人員常用蘸有酒精的藥棉在接種人的皮膚上擦幾下,用于殺菌消毒.酒精殺菌消毒的過程主要發(fā)生了化學(xué)(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)人體接種疫苗是為了預(yù)防和控制疾病的發(fā)生.同時我們也要通過鍛煉身體和合理飲食來增強(qiáng)自身免疫力,應(yīng)多攝入蔬菜水果,以補(bǔ)充維生素(填有機(jī)營養(yǎng)素).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.K2CO3是草木灰的主要成分,下列說法正確的是( 。
A.K2CO3中鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量之比為2:1:3
B.K2CO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{39+12+16}$×100%
C.K2CO3的相對分子質(zhì)量為138
D.K2CO3溶液能導(dǎo)電,是因為溶液中存在大量自由移動的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學(xué)興趣小組設(shè)計出如圖粗鹽提純的實驗方案,請回答下列問題.

(1)在圖1實驗操作①前需先將粗鹽磨碎,其作用是便于溶解并除去其中的雜質(zhì).
(2)操作②所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,若該操作結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,則可能的原因是濾紙破損(任答一點(diǎn)原因即可).
(3)實驗操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到有較多固體析出時停止加熱.
(4)興趣小組成員查閱資料后得知,粗鹽中除含NaCl、泥沙外,還含有少量少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),而過濾操作不能除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì),為此他們又重新設(shè)計了如圖2第二套實驗方案.
①欲除去溶液Ⅰ中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加的順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的BaCl2溶液、過量的Na2CO3溶液.
②在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉.
(5)取20g氯化鈉溶液倒入燒杯,然后滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液,反應(yīng)完全時消耗的硝酸銀溶液質(zhì)量為34.2g.計算測得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為相等.
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N;
(4)P點(diǎn)表示的含義是30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法,下列推理不正確的是( 。
A.堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液一定是堿的溶液
B.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.離子是帶電粒子,但帶電的粒子不一定是離子
D.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.回答下列實驗中的有關(guān)問題.


ABC
(1)A中玻璃棒的作用是散發(fā)熱量.
(2)B中較長一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面附著紅色固體,試管內(nèi)頁面上升.
(3)C中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,打開彈簧夾,燒杯中部分水進(jìn)入瓶中,進(jìn)入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是(  )
A.
試管中溶液顏色變成紅色
B.
系于細(xì)線下原來保持水平的粗銅絲,經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升
C.
放置一段時間后,飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體
D.
若出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,說明無色溶液中一定含硫酸根離子

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同步練習(xí)冊答案