9.奶粉的質(zhì)量關(guān)系到千家萬(wàn)戶,質(zhì)檢部門為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用7.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全吸收.試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(2)100g奶粉樣品中含氮元素的質(zhì)量多少?
(3)該奶粉中氮的含量是否達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).(奶粉中蛋白質(zhì)的含量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為:每100g嬰幼兒奶粉中含12g~25g.蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42 SO4,由恰好完全吸收所用7.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸計(jì)算氨氣的質(zhì)量;
(2)由氨氣的質(zhì)量計(jì)算所含氮元素的質(zhì)量;
(3)根據(jù)所含N元素質(zhì)量計(jì)算奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比,判斷是否達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).

解答 解:(1)設(shè)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為x
2NH3+H2SO4=(NH42 SO4
34     98
x    7.5g×19.6%
$\frac{34}{x}$=$\frac{98}{7.5g×19.6%}$ 
x=0.51g
(2)0.51gNH3中氮元素的質(zhì)量=0.51g×$\frac{14}{17}$×100%=0.42g
(3)含氮元素0.42g的蛋白質(zhì)的質(zhì)量=0.42g÷16%=2.625g,即100g該奶粉中含2.625g蛋白質(zhì),因?yàn)?.625g<12g,所以該奶粉不達(dá)標(biāo);
答:(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是0.51g;
(2)含氮元素的質(zhì)量為0.42g;
(3)該奶粉中氮的含量未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).

點(diǎn)評(píng) 利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,所使用物質(zhì)的質(zhì)量需為純凈物的質(zhì)量,混合物的質(zhì)量不能直接代入化學(xué)方程式的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ):
①能供給呼吸的氣體是O2; 
②相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子H;
③金屬陽(yáng)離子Ca2+; 
④碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)Ca$\stackrel{+4}{C}$O3
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,這是由于銅和空氣中的氧氣、水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3;
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(化學(xué)式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含二氧化硫(填名稱),造成酸雨中含硫酸.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖II所示.

①氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是化學(xué)(填字母序號(hào)).
③物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
④在反應(yīng)A+B═C+D中,B和C的質(zhì)量比為3:8.
(3)SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,CO2溶于水時(shí)會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸,請(qǐng)寫出SO2溶于水時(shí)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+H2O=H2SO3,SO2也可在空氣中變成SO3,SO3也可以與水反應(yīng),請(qǐng)寫出SO3與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO3+H2O=H2SO4
將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中并通入空氣,反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈣和二氧化碳,從而可以除去二氧化硫,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)的常見(jiàn)的化合物,A可用于配制波爾多液,A、B、C、D均含有同一種金屬元素且B由兩種元素組成.變化②可用于實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體,相應(yīng)變化的生成物沒(méi)有全部列出,各變化的條件也未標(biāo)出.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)化中沒(méi)出現(xiàn)的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)
B.A、C、D、E分別屬于是堿、鹽、氧化物、酸
C.轉(zhuǎn)化⑤發(fā)生的反應(yīng)一定是為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
D.B通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)糖類在生命活動(dòng)過(guò)程中起著重要的作用,是一切生物體維持生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源.從葡萄糖C6H12O6的化學(xué)式可獲得的一條信息是葡萄糖屬于化合物.
(2)鹽酸和稀硫酸中由于都含有H+或氫離子,因此具有相似的化學(xué)性質(zhì).有一種鹽都能與這兩種酸反應(yīng),這種鹽可能是CaCO3(或Na2CO3)(填化學(xué)式),這種鹽與酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子.
(3)鑒別稀鹽酸和稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,可見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與其組成或結(jié)構(gòu)密切相關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳.回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是多少?+5價(jià).
(3)如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是A.
A.氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子    B.氯原子第一電子層有7個(gè)電子
C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子    D.氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl
(4)操作m和n中都要用到的玻璃儀器名稱是玻璃棒,它在操作n中的作用是攪拌防止液體受熱不均.
(5)步驟Ⅲ中用硝化銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理是AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有固體沒(méi)有完全溶解(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的組合制取裝置是CGF.
(5)若實(shí)驗(yàn)制取某氣體只用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣的物理、化學(xué)性質(zhì)各一條難溶于水,不與水反應(yīng).
(6)實(shí)驗(yàn)室用裝置C代替裝置B制氣體,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①②③④(填寫序號(hào)),也可用D裝置代替B裝置,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填寫序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸        ②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸       ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.通過(guò)海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示.

[提示:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過(guò)濾;操作中玻璃棒的作用是引流;該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(選填字母序號(hào)).

(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,可采取ABC等措施(選填字母序號(hào)).
A.玻璃棒不斷攪拌B.來(lái)回移動(dòng)酒C.精燈加熱來(lái)回移D.動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的Na2CO3溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅M溶液中的鈣離子.
(5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止.
(6)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是在粗鹽提純的過(guò)程中有NaCl生成.

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