15.如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白.

(1)屬于金屬元素的是DE(填序號(hào)),其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成陽(yáng)離子(填“陰”或“陽(yáng)”).
(2)寫(xiě)出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味.

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):稀有氣體元素,原子最外層電子數(shù)為8(氦為2 );金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,形成陽(yáng)離子,進(jìn)行解答;
(2)分別判斷出F單質(zhì)在B單質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要求,進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4;由此可知:屬于金屬元素的是DE;金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,形成陽(yáng)離子;
(2)F單質(zhì)為S,B單質(zhì)為氧氣,F(xiàn)單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味,化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:
(1)DE;最外層電子數(shù)少于4; 陽(yáng);
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類,和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),在解題中應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某中學(xué)開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察,某同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、碳酸鈣,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器(部分儀器沒(méi)有給出):
請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問(wèn)題
(1)該同學(xué)想制取O2,選用組裝發(fā)生裝置的儀器是BCF(填字母編號(hào)),制取該氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若實(shí)驗(yàn)室利用(1)中發(fā)生裝置制CO2,能否成功?能(填“能”或“否”),應(yīng)選擇的藥品是理石與稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和濃鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢查裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBF
②制取二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法為把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿
(2)第二組的同學(xué)欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來(lái)測(cè)定某銅和氧化銅的混合物樣品中銅與氧化銅的質(zhì)量比,將一定質(zhì)量的混合物放入E的大玻璃管中,按照以下順序連接儀器:A-B1-E-B2-B3(已知H2+CuO=Cu+H2O,B1、B2、B3為濃硫酸洗氣瓶),并檢查裝置的氣密性.
①E處大玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色
②完全反應(yīng)后停止實(shí)驗(yàn),稱得B2裝置增重0.9g,冷卻后將大玻璃管中固體全部倒入足量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后測(cè)得溶液質(zhì)量減少15.2g.則原混合物樣品中銅與氧化銅的質(zhì)量比為4:5(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
③若裝置中不連接B1,則計(jì)算出的銅與氧化銅的質(zhì)量比偏小 (填偏大、偏小或不受影響)
④經(jīng)測(cè)定,裝置A中稀硫酸和鋅粒反應(yīng)后溶液pH變大了,試敘述其中的化學(xué)原理:稀硫酸與鋅粒反應(yīng)被消耗,使溶液的酸性變?nèi),pH變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.松花皮蛋外面料灰的配料中有純堿、食鹽、生石灰、草木灰(含K2CO3),當(dāng)用水將其調(diào)和包在蛋殼外面,寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式.CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有下列物質(zhì)①硫酸鈉、②燒堿、③純堿、④干冰、⑤石墨、⑥鹽酸,根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
單質(zhì)C,氧化物CO2,酸HCl,堿NaOH,鹽Na2SO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)木炭完全燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.淡水資源緊缺的原因之一是人類的生產(chǎn)、生活造成了水的污染.某城鎮(zhèn)生產(chǎn)、生活區(qū)的分布如圖所示.河流中A、B、C三處某次水樣抽測(cè)結(jié)果如表所示.

地點(diǎn)
項(xiàng)目
ABC
pH645
1L水中
溶解的氧氣
0.011g0.007g0.003g
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)為了減少硫酸廠廢水對(duì)河水的污染,要選用一種廉價(jià)的物質(zhì)進(jìn)行處理,你選擇的物質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)C處水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高.
(3)你認(rèn)為在A、B、C三處中,最適合作自來(lái)水廠取水點(diǎn)的是A.
(4)除了減少污染之外,日常生活中還需注意節(jié)約用水.請(qǐng)舉一例:洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
取用藥品
B.
給試管加熱
C.
滴加液體
D.稱量10.05g固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.(1)CO與CuO反應(yīng)得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的CO質(zhì)量為2.8g.
(2)CO還原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物.
已知:Ⅰ.Cu2O是不溶于水的紅色固體
Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
小亮取7.2 gCO與CuO反應(yīng)得到的紅色固體與96g稀硫酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量得3.2g銅.
①紅色固體成分為Cu2O.
②求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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同步練習(xí)冊(cè)答案