如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)①中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷

B. 實(shí)驗(yàn)②中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)②中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)①

C. 實(shí)驗(yàn)②中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅

D. 可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列安全措施不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗
B．燃放鞭炮時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離人群和可燃物
C．天然氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開抽油煙機(jī)
D．火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．鋼鐵生銹B．食物霉變C．蘋果榨汁D．木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時(shí)間，已經(jīng)部分變質(zhì)．化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測(cè)定該瓶試劑變質(zhì)的程度，他們?cè)谥R(shí)回顧的基礎(chǔ)上，依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
第一步：取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液；
第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；
第三步：過濾、干燥、稱量，生成沉淀為5g．
（1）若該瓶試劑中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于A（填大于、等于或小于），原因是混合物中含有水；
（2）計(jì)算該20g試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示；充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
（1）稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g，消耗鋅粒質(zhì)量為6.5g．
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．科學(xué)家近年在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模擬如圖所示，其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子，每個(gè)代表一個(gè)氫原子，下列說法中正確的是B
A．該分子的分子式可能是C4H5
B．該物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%
C．該分子中碳原子與氫原子的原子個(gè)數(shù)比為5：4
D．該物質(zhì)屬于有機(jī)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
氧氣的驗(yàn)滿		B．
傾倒液體
C．
檢驗(yàn)氣密性		D．
向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．對(duì)于下面科學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義，理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．N2：表示一個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成
B．2OH-：表示2個(gè)氫氧根離子
C．S2-：表示硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
D．H2S：表示1個(gè)硫化氫分子中有2個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，有一同學(xué)說可能變質(zhì)了，請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因是氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，檢驗(yàn)是否變質(zhì)可加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案