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下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是


 


 


 


 

比較二氧化碳的含量
 

研究二氧化錳的催化作用
 

區(qū)分硬水和軟水
 

配制氯化鈉溶液
 

D 【解析】 A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理，不符合題意； B、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 3.1 構成物質的基本微粒 同步測試 題型：單選題

下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是

A. 墻內開花墻外香——分子不斷運動

B. 氫氣液化體積變小——分子體積改變

C. 金剛石和石墨物理性質差異較大——分子構成不同

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

A 【解析】 試題能聞到氣味，是分子不斷運動的結果；氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變小；金剛石和石墨的物理性質不同是因為原子間的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同是因為二者的分子構成不同。故選A。

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市2018年中考化學二�；瘜W試卷 題型：計算題

某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質質量分數,他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示.請計算此溶液的溶質質量分數.

24% 【解析】 標簽上可以看出該溶液是硫酸鎂溶液，向硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液會發(fā)生如下反應：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓。但必須注意的是，參加反應的只是溶液中的溶質，而溶劑水是不參加反應的。我們再來看看關系圖，發(fā)現(xiàn)：當加入NaOH溶液的質量是40g時，兩者恰好完全反應。則參加反應的NaOH的質量是（注意參加兩個字）40g×10%，由參加反應的NaOH的質...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：填空題

化學與我們的生活息息相關．

（1）人體胃液中含有的酸是________ ；醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是________ ．（填化學式）

（2）工業(yè)上常采用________ 交換法來降低水的硬度（填“煮沸”或“離子”）；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用________ （填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

HCl；O2；離子；熱固性 【解析】 (1)人體胃液中含有的酸是鹽酸；氧氣能幫助呼吸，在醫(yī)院中可以用于急救病人，故化學式分別為：HCl；O2；(2)降低水的硬度，生活中是“煮沸”，工業(yè)上用離子交換法；家庭炒菜用的鐵鍋手柄，應該受熱不易變形，所以選“熱固性”塑料。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：填空題

運用學過的化學知識填空：

（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是 。

（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用 。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產的鹽是 。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因為水中 減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，因為這些地方的空氣中常混有 ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險。

（1）抽絲后點燃，聞氣味(不取樣不得分) （2）pH試紙 （3）碳酸鈉(純堿 蘇打 Na2CO3均可) （4）可溶性鈣鎂化合物（或鈣、鎂離子 或Ca2+、 Mg2+）（5）可燃性氣體或粉塵 【解析】 試題（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是抽絲后點燃，聞氣味(不取樣不得分) ；（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用pH試紙（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：單選題

對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是 （ ）

A. 廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動

B. 某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水

C. 點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水

D. 膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣

C 【解析】 試題分析∶A．廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動。故A正確。B．某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水。故B正確。C．點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是因為石蠟燃燒產生石蠟蒸汽。故C錯誤。D．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣。故D正確。 考點∶考查用化學知識解釋日常生活中某些現(xiàn)象。 ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級一模檢測化學試卷 題型：科學探究題

為探究金屬鎂的化學性質，甲、乙兩化學興趣小組分別完成了下列實驗：

（甲組同學實驗）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學實驗）將點燃的鎂條放在空氣中燃燒，產物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問題）①甲組同學實驗中產生的氣體是什么？

②乙組同學實驗反應后產生的黃色固體是什么？

（對甲組同學實驗進行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性 ___________(填“增強”、“不變”或“減弱”)

(2)對氣體的成分做出如下猜測并進行相關驗證實驗

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗證） 通過討論，大家一致認為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學將氣體通入澄清石灰水中無現(xiàn)象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設計實驗）為進一步確定氣體的成分，設計了下列實驗方案，請你一起參與探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

點燃該氣體，在火焰上方罩一個__________ 的燒杯

燒杯內壁有 _____

猜想一正確

（對乙組同學實驗進行探究）確定實驗反應后產生的黃色固體物質

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取燃燒后的產物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口

試紙變?yōu)?_______色

黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 ___________________ 。

增強不符合質量守恒定律(或不符合元素守恒、或反應物中沒有硫元素)三干冷 水(或水霧、或水珠)潤濕的紅色石蕊 藍氧氣的化學性質比氮氣活潑，鎂更容易與氧氣發(fā)生化學反應 【解析】 對甲組同學實驗進行探究：根據質量守恒定律，二氧化碳的性質，氫氣的檢驗方法進行分析；對乙組同學實驗進行探究：根據題中查閱資料提供的信息和氨氣檢驗方法，氮氣和氧氣化學性質進行分析。 對甲組同學實驗進行探究： ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級一模檢測化學試卷 題型：單選題

下列屬于物質物理性質的是

A. 氧氣的助燃性 B. 金屬的活動性 C. 硫酸的腐蝕性 D. 石墨的導電性

D 【解析】 需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的物理性質。物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。 A、氧氣的助燃性需要通過可燃物與氧氣反應表現(xiàn)出來，屬于化學性質；B、金屬的活動性需要金屬單質與酸溶...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　�。�

A. 木炭+氧氣二氧化碳 B. 鋁+氧氣氧化鋁

C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳         D. 氧化汞汞+氧氣

C 【解析】 A、木炭+氧氣二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤；B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應；該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確；D、氧化汞汞+氧氣...

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