20．陜西省自2012年3月15日起降低加碘食鹽中碘的含量．這里的“碘”是指（　　）
A．碘元素B．碘原于C．碘單質(zhì)D．碘分子

分析 加碘鹽中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵器生銹B．輪胎爆炸C．食品變質(zhì)D．燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
a．試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b．試管中紅磷沒有燃燒．		b試管紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是
①熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸．
②溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置．其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體受熱膨脹而松動(dòng)或飛出：
【拓展與遷移】（1）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．
甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預(yù)測(cè)是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是A、B（填序號(hào)）．A．可快速地提供燃燒所需的氧氣B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列事實(shí)的解釋合理的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A電熱水袋中的水加熱 后袋子膨脹袋內(nèi)水分子增大
B不宜用涼開水養(yǎng)金魚 涼開水中不含氧元素
C電解水時(shí)加入少量稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D登山時(shí)喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋下山后瓶子變癟，瓶內(nèi)的氣體分子體積減小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）氣體a為氫氣，具有可燃性．
（2）兩試管收集到的氣體a，b理論上的體積比為2：1；
（3）水通電分解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）由該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫和氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上表中，8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B．S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子
C．如表中，金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè)
D．從Na到Ar，隨著核電荷數(shù)的遞增，原子核外最外層電子數(shù)從1個(gè)遞增到8個(gè)

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12．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫溶液分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫溶液分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫溶液分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不足以證明Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑就是二氧化錳
B．如果在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的時(shí)候忘記加入二氧化錳，也能得到氧氣
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
D．任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式正確的是（　�。�
A．氧化鉀 KOB．兩個(gè)氫分子　2HC．氯化鎂 MgCl2D．鐵離子　 Fe+3

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