【題目】化學服務于生活,下列物質(zhì)的用途錯誤的是( )
A.用食醋除水垢
B.用工業(yè)用鹽烹調(diào)海鮮
C.用鹽酸除鐵銹
D.建筑上用熟石灰與沙子混合來砌磚
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并同答有關(guān)問題.
(1)①猜想:張強認為,反應產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳;劉明認為反應產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳;汪梅認為,反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
②設計實驗:根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了實驗,實驗裝置如圖(實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)
③現(xiàn)象與結(jié)論:如果張強猜想正確,裝置B、C中 的實驗現(xiàn)象是;
如果劉明猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是;
如果汪梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 .
(2)④從環(huán)保角度考慮,該實驗裝置有不足之處是 .
請你對該裝置進行改進,具體措施是 .
(3)⑤根據(jù)上述實驗及學習木炭與CuO的反應,請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A.純凈的空氣 液氧
B.冰水混合物 稀有氣體
C.氮氣 二氧化碳
D.澄清石灰水 清澈的泉水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合圖1所示裝置回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:① , ② .
(2)用裝置B制取氣體時,若要能適當控制反應速率,則要進行的改進是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 , 若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對A裝置進行的改進是 . 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,收集氧氣最好用裝置(填裝置序號).
(4)如表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度.實驗室要收集二氧化硫氣體,可選用的裝置是: .
氣體 | 氫氣 | 二氧化碳 | 二氧化硫 |
密度(gL﹣1) | 0.08987 | 1.975 | 2.716 |
溶解程度 | 極難溶于水 | 能溶于水 | 易溶于水 |
(5)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應進行或停止,圖2中符合該條件的發(fā)生裝置是填編號),用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是 , 能使反應暫時停止的實驗操作是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中.其中鈦元素的化合價為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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