實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：

（1）生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol。

（2）求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

（3）根據(jù)題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解？ （填“是”或“否”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•安徽）油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會(huì)損害人體健康．下列有關(guān)丙烯醛的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由碳、氫、氧三種元素組成

B．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：2

C．分子中原子個(gè)數(shù)比依次為3：4：1

D．在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題

認(rèn)識(shí)二惡英

1976年7月意大利塞維索一家化工廠爆炸，劇毒化學(xué)品二惡英擴(kuò)散，使3．7萬(wàn)人中毒受害。事隔多年后，當(dāng)?shù)鼐用竦幕蝺撼錾蚀鬄樵黾印?999年震驚世界的二惡英公害事件發(fā)生在比利時(shí)，雞肉、牛奶二惡英被污染，損失超過(guò)10億歐元，導(dǎo)致了比利時(shí)政府內(nèi)閣的集體下臺(tái)。

二惡英中以2，3，7，8-四氯-二苯并對(duì)二惡英（2，3，7，8-TCDD）的毒性最強(qiáng)，它的化學(xué)式是C12H4Cl4O2 ，①熔點(diǎn)較高，為302～305℃；②極難溶于水，可以溶于大部分有機(jī)溶劑；③二惡英非常穩(wěn)定，與酸堿不起反應(yīng)，不易燃燒；④在500℃開(kāi)始分解，800℃時(shí)，21秒內(nèi)完全分解，它在一般環(huán)境下，氧化和水分解的速率非常低，在土壤內(nèi)殘留時(shí)間為10年；⑤是無(wú)色無(wú)味的固體物質(zhì)；⑥有毒，其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍，有“世紀(jì)之毒”之稱。國(guó)際癌癥研究中心已將其列為人類一級(jí)致癌物。

二惡英的發(fā)生源主要有兩個(gè)，一是在制造含氯殺蟲(chóng)劑、除草劑、木材防腐劑、落葉劑（美軍曾用于越戰(zhàn)）等產(chǎn)品的過(guò)程中派生；二最主要的來(lái)源（占90%）是城市和工業(yè)垃圾焚燒，在對(duì)聚氯乙烯等含氯塑料的焚燒過(guò)程中，焚燒溫度低于800℃會(huì)不完全燃燒，極易生成二惡英。二惡英隨煙霧擴(kuò)散到大氣中，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體的是極小部分，更多的則是通過(guò)食品被人體吸收。以魚(yú)類為例，二惡英粒子隨雨落到江河湖海，被水中的浮游生物吞食，浮游生物被小魚(yú)吃掉，小魚(yú)又被大魚(yú)吃掉，二惡英在食物鏈全程中慢慢積淀濃縮，等聚在大魚(yú)體內(nèi)的濃度已是水中的3000多倍了，而處于食物鏈頂峰上的人類體內(nèi)將會(huì)聚集更多的二惡英�？膳碌氖且坏⿺z入二惡英就很難排出體外，積累到一定程度，它就引起一系列嚴(yán)重疾病。

2001年國(guó)家環(huán)�？偩纸M織的抽樣調(diào)查顯示，所抽取的垃圾焚燒廠煙氣二惡英超標(biāo)率為57.1％，有的落后垃圾焚燒設(shè)施二惡英超標(biāo)99倍以上。因此，環(huán)保部門(mén)號(hào)召對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集和處理，控制無(wú)組織的垃圾焚燒，通過(guò)采用新的焚燒技術(shù)，提高燃燒溫度（1200℃以上），降低二惡英類的排放量。

請(qǐng)回答：

（1）2，3，7，8-四氯-二苯并對(duì)二惡英（2，3，7，8-TCDD）的化學(xué)性質(zhì)包括 ，物理性質(zhì)包括 （以上兩空填第二自然段的序號(hào)）。

（2）2，3，7，8-四氯-二苯并對(duì)二惡英中含 種元素，各元素的質(zhì)量比為 。

（3）作為一名具備一定科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生，看到學(xué)校、村子或垃圾箱等處有人隨意焚燒塑料垃圾時(shí)，你應(yīng)該如何做？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的一組是（ ）

A．蠟燭熔化 牛奶變酸 B．鐵鍋生銹 煤氣燃燒

C．電燈發(fā)光 形成酸雨 D．汽油揮發(fā) 滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)。

① 煤、 和天然氣是三大化石燃料。

② 生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等，這里的氟、鈣是指 （填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”)。

③ 廚房炒菜時(shí)，在客廳能聞到菜香味的主要原因是 。

④ 書(shū)寫(xiě)重要的材料常使用碳素墨水的原因是 。

⑤ 打開(kāi)汽水瓶蓋，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡逸出，原因是 ，氣體的溶解度減小。

⑥ 我國(guó)新版飲用水標(biāo)準(zhǔn)中要求使用消毒劑一氯胺（NH2Cl），其摩爾質(zhì)量為 ， 0.1mol的NH2Cl中約含氫原子 個(gè)（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示），含氮元素的質(zhì)量 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是（ ）

A．膽礬CuSO4·5H2O B．碳酸鈉NaCO3

C．氫氧化鋁AlOH3 D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是

A．分子很小 B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子間有間隙 D．分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省孝感市八校聯(lián)誼九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某小組的同學(xué)做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

（1）蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層,其中溫度最高的是 ；

（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．將蘸有 的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色渾濁物貭．

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

木炭

3727

4827

約1700

由上表可知：物質(zhì)燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時(shí)溫度一般 （填“低于”或“高于”）其沸點(diǎn)．由此推測(cè)：木炭在氧氣中燃燒時(shí)， （填“有”或“沒(méi)有”）火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因不可能是（ ）

A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體

B、木炭中含有的雜質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生了氣體

C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室需要氧氣做實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計(jì)算：

（1）制得氧氣的質(zhì)量

（2）完全反應(yīng)后試管中剩余固體物質(zhì)有哪些？各為多少g？

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同步練習(xí)冊(cè)答案