【題目】如圖是對(duì)氯化鈉(NaCl)的稱量和對(duì)液體的量取回答下列問題:

1)圖1所示存在的錯(cuò)誤之處是_____,用如圖操作方式稱量6.3 g固體藥品,則稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是________g。

2)圖2所示,用量筒量液時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)_______,若采用a讀法,則會(huì)使讀數(shù)_____(填)液體體積。

【答案】物品與砝碼放反位置 5.7g 凹液面的最低處保持水平

【解析】

天平讀數(shù):。

1)天平的使用方法是左物右碼,圖1所示存在的錯(cuò)誤之處是物品與砝碼放反位置,正確使用托盤天平稱量物品質(zhì)量時(shí),,如果物品與砝碼放反位置,則,使用托盤天平稱取6.3g固體藥品,而當(dāng)砝碼與藥品的位置顛倒了,則藥品質(zhì)量為

2)圖2所示,用量筒量液時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,若采用a讀法,為俯視讀數(shù),則會(huì)使讀數(shù)>液體體積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:__________。

2)如圖F中四種途徑都可以得到氧氣:

一般,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,則從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,在圖F中你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,寫出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)。

3)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先_____,然后_____。這樣可以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,而造成試管破裂。

用文字表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是(  )

A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)

B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al OH3+3H2SO4=AlSO43+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用銅和鹽酸反應(yīng)制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2置換反應(yīng)

D. 鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱: ___________。

2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____________;利用該反應(yīng)制取氧氣,收集裝置應(yīng)選__________(填序號(hào));

3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________F是一種可用 于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”“b”)進(jìn)入F中;

4)通過查閱資料得知:已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉 和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是_________(從上圖中選擇,“F”除外)。

5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是___________________________

6)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示.

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_____(選填上升、下降不變).

②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是______

a可說明有少量氧氣溶于水中

b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性

c用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空:

1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________裝置。如果采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,對(duì)該裝置還必須進(jìn)行的改進(jìn)方法是_____________。收集氧氣應(yīng)選擇______做為收集裝置,使用該方法收集滿氧氣的標(biāo)志是________________

2)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)氧氣的方法是____________;某氧原子中有8個(gè)中子,則該氧原子的相對(duì)原子量是_____。若實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2先擇F裝置,把制得的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管通入集氣瓶中時(shí),觀察到集氣瓶中的現(xiàn)象是______________。

3)寫出高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。下列說法不正確的是

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②可知做粒的運(yùn)動(dòng)速率與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

C. 由①②③可知微粒在不停地運(yùn)動(dòng)

D. 由①③可知微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于_____(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____;

(2)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

1)儀器a的名稱是___________ 。連接儀器時(shí),將玻璃管插膠塞時(shí),可先_________________,然后對(duì)準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。

2)檢查裝置B氣密性的方法是,先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管,若發(fā)現(xiàn)_______ ,則氣密性良好。用裝置B作為高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置需要改動(dòng)的是__________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________。

3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為__________,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“b”“c”)端通入。

4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為 ______(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷______________________ 的物理性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在做鐵在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。

(探究一)探究鐵絲燃燒是否需要純氧

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取0.38mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

O2

90

70

65

60

55

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng),效果好

燃燒比90%弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比70%弱,燃燒時(shí)間比70%短,實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比65%弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(結(jié)論)就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 ,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越 。(填劇烈不劇烈);

(拓展)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理,請(qǐng)說出理由?

(合理不合理”),理由: ;

(探究二)探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容):取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲 (直徑均為0.20mm),分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

C

純鐵絲

0.1

0.32

0.52

0.69

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無(wú)火星四射現(xiàn)象,熔斷

有短暫火星四射現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)欠成功

火星四射現(xiàn)象明顯,實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比0.32%劇烈,火星四射更明顯,實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比0.52%更劇烈,火星四射,實(shí)驗(yàn)成功

(結(jié)論):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和 (填元素符號(hào))有關(guān),就0.20mm鐵絲而言,燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為 。

(探究三):探究鐵絲的純度

探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物經(jīng)過除雜處理后,得到四氧化三鐵的質(zhì)量為2.32g,試通過計(jì)算求出鐵絲中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過程)

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