選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Al2(SO4)3溶液 | H2SO4溶液 | 加入足量Al2O3粉末后過濾 |
B | Cu | CuO | 通入氧氣并加熱 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | H2氣體 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、H2SO4溶液能與足量Al2O3粉末反應(yīng)生成硫酸鋁和水,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Cu能與氧氣在加熱條件下生成氧化銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,H2氣體不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. | 反應(yīng)過程中,乙、丁的變化質(zhì)量比為87:36 | |
B. | 若甲、丙的相對分子質(zhì)量比為197:158,則反應(yīng)中甲、丙的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2 | |
C. | 該變化的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)丙一定是化合物,物質(zhì)丁可能是單質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL,是因為分子變小了 | |
B. | 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運動 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的分子不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 福爾馬林(40%甲醛溶液)作海產(chǎn)品的保鮮劑 | |
B. | 用聚氯乙烯塑料薄膜包裝食品 | |
C. | NaHCO3用作治療胃酸過多癥的藥劑 | |
D. | 用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄露 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com