4．已知產(chǎn)生相同電能時，天然氣排放的CO2僅為煤的一半左右．為了響應(yīng)哥本哈根氣候變化會議提出的減少溫室氣體排放的號召，在大力發(fā)展我市經(jīng)濟(jì)的同時，應(yīng)注意調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格控制發(fā)展的一種能源是（　�。�
A．水力發(fā)電B．燃煤發(fā)電C．風(fēng)力發(fā)電D．燃?xì)獍l(fā)電

分析 根據(jù)應(yīng)控制污染嚴(yán)重的能源來考慮；

解答 解：
嚴(yán)格控制發(fā)展的一種能源是污染嚴(yán)重的能源，水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電沒有污染，燃?xì)獍l(fā)電污染很小，由于煤中不僅含有碳元素，還含有硫、氮等元素燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化硫、氮的氧化物等空氣污染物，所以要控制使用；
答案：B

點評 本題從生活的實際出發(fā)，考查節(jié)能減排的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，關(guān)于溫室效應(yīng)的考查詣在提高人們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中不正確的是（　�。�
A．氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
C．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實驗實制取CO2下列各組試劑中最適宜的是（　　）
A．碳酸鈉和稀鹽酸B．大理石和濃鹽酸C．石灰石和稀硫酸D．石灰石和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中，請選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空：
（1）能消除冰箱中異味的物質(zhì)是活性炭．
（2）能用于人工降雨的物質(zhì)是干冰．
（3）從2013年5月1 日起，嚴(yán)禁在公共場所吸煙．在吸煙時會產(chǎn)生有毒氣體，其中某種有毒氣體是一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請回答下列有關(guān)氧氣性質(zhì)實驗的問題．
（1）硫在空氣中加熱后先熔化，然后產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．反應(yīng)停止后，將燃燒匙取出，用手在集氣瓶口輕輕煽動，能聞到刺激性氣味．
（2）將打磨過的兩根鐵絲均繞成螺旋狀，一根在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)其紅熱，取下后紅熱消失；另一根的一端系上火柴，將火柴點燃，待火柴燃盡時，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體并放熱．
（3）上述兩個反應(yīng)體現(xiàn)出氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，該性質(zhì)在生活中的應(yīng)用為焊接金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用微粒的觀點解釋下列問題．
（1）水與冰的共存物是純凈物．
（2）水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有35g不純的鋅粒恰好與200g某未知濃度的硫酸溶液完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為234g．求算：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將3.6g鐵的某種氧化物在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng)．質(zhì)量減少了0.8g．則這種鐵的氧化物應(yīng)該為FeO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2═4NO+6A，推斷A是（　�。�
A．單質(zhì)B．純凈物
C．一種常見的氧化物D．由三種元素組成的化合物

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同步練習(xí)冊答案