甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案。

（1）其中能達到實驗?zāi)康牡氖莀____。

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為_____。

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有_____生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

___________________

（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密，原因是_____。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點11-14） 題型：填空題

溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）打開汽水瓶蓋汽水自動噴出，這說明氣體在水中的溶解度與_____有關(guān)。

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水，且不與水反應(yīng)）的溶解度曲線如下圖所示。

①t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②t2℃時，把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_____。

③將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海舯３秩芤嘿|(zhì)量不變，可以采用_____方法。

④t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是_____。

（3）向一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中同時加入4g硝酸鉀和16g水所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

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你認為下列觀點不正確的是

A.物質(zhì)的變化既受到自身因素的影響，又會受到外界環(huán)境因素的影響

B.物質(zhì)由哪種粒子構(gòu)成，則該粒子是保持該物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

C.根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，可以通過實驗測定物質(zhì)的元素組成

D.二氧化碳溶于水會生成碳酸，因此酸雨只能減輕無法避免

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學試卷《白卷》 題型：單選題

水是一種寶貴的資源，下列關(guān)于水的說法不正確的是()

A.硬水經(jīng)過過濾可以轉(zhuǎn)化為軟水

B.電解水實驗產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1

C.水是最常見的溶劑,可以溶解很多物質(zhì)

D.淡水資源并不豐富，需要節(jié)約用水

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實驗室有甲、乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗：（電子秤示數(shù)單位為g）

（1）滴入紫色石蕊溶液后溶液為紅色，說明反應(yīng)后溶液呈_____性。

（2）上述實驗產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為_____g。

（3）計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。

（4）某同學另取10 g乙瓶中的固體樣品，用100 g 15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊溶液，請計算說明他做出此判斷的原因：根據(jù)Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋H2O＋CO2↑，每106份質(zhì)量的碳酸鈉完全反應(yīng)需98份的H2SO4，100 g15%的稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量為_____g，所以_____。

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實驗室保存下列物質(zhì)，需要密封保存的是（____）

A 氫氧化鈉

B 二氧化錳

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下列物質(zhì)不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的是

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下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

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