3．有兩瓶香水，它們的氣味完全不同．下列與它們具有不同氣味無關的是（　�。�
A．它們具有不同的質(zhì)量B．它們的性質(zhì)不同
C．它們由不同的物質(zhì)組成D．構成它們的分子不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、由分子的性質(zhì)可知，具有不同氣味的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關，故選項正確．
B、物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，氣味屬于物理性質(zhì)，氣味不同即性質(zhì)不同，故選項不符合題意．
C、不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，故他們氣味不同是因為它們是由不同的物質(zhì)的組成的，故選項不符合題意．
D、聞到香水的味道的主要原因與構成它們的分子不同，故選項不符合題意．
故選：A

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．A-H是初中化學常見物質(zhì)，其中A、B、E、F均為單質(zhì)，C、E、F為黑色固體，B為紫紅色固體，H是一種白色固體．它們的轉(zhuǎn)化關系如圖（部分反應物及反應條件略）

（1）C物質(zhì)的化學式為CuO．
（2）A物質(zhì)的用途是冶煉金屬．
（3）圖中所示的化學反應中沒有涉及的基本反應類型是分解反應．
（4）F生成E的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．足量的蠟燭，在如圖甲所示的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，測得瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖乙所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D．瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙溶解并產(chǎn)生氫氣，且乙反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，發(fā)現(xiàn)丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．丙＞甲＞乙＞丁C．丁＞丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞�。颈�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．善于邏輯推理，能使你的頭腦更聰明．以下推理合理的是（　�。�
A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C、H、O元素
C．化學變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定發(fā)生了化學變化
D．因透明的金剛石和灰色的石墨都由碳元素組成，所以它們的化學性質(zhì)相似

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．清新的空氣讓地球帶來勃勃生機，下列關于空氣中各組成成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，說明它具有可燃性
B．二氧化碳是導致酸雨的主要原因
C．氮氣是制造氮肥的重要原料
D．稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．
納米銅		B．
金剛石		C．
優(yōu)質(zhì)煤		D．
干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱試管，儀器b的名稱是分液漏斗；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號）．可選用的收集裝置是C或E（填字母代號），將藥品裝入裝置前應進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄閼x用的發(fā)生裝置是A（填字母代號），要得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是E（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取成果是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置回答問題：

①寫出儀器名稱：①試管②集氣瓶；
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用發(fā)生裝置是A（填宇母代號），用排水法收集氧氣完畢后，操作順序應先從水中取出導管然后來熄滅酒精燈，若操作相反，則會發(fā)生倒吸，炸裂試管；
③用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導管，
④實驗室制取CO2時，可選用發(fā)生裝置是B（填字母代號），收集CO2通常用C而不選用D或E裝置，試從CO2性質(zhì)角度分析其原因二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
⑤實驗室用62.5g石灰石與足量稀鹽酸反應（雜質(zhì)不與酸反應）生成22gCO2，求石灰石中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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