Question

如圖A～D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是

 

，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為

 

．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是

 

．
（3）C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的

 

，下列操作不妥的是

 

．
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性        ②實(shí)驗(yàn)前先夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾            ④選用教室內(nèi)的空氣
（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管

 

（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

Answer 1

考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),分離物質(zhì)的儀器,空氣組成的測定,分子的定義與分子的特性

專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題

分析：本題屬于實(shí)驗(yàn)探究，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2．濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨分子是不斷運(yùn)動的，運(yùn)動到燒杯①，酚酞由無色變紅色，③是與①做對比的．C裝置是探究空氣中氧氣的含量的，氧氣約占空氣體積的

1

5

，保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置嚴(yán)密；紅磷足量；冷卻到室溫再讀數(shù)．D裝置可以進(jìn)行干燥、檢驗(yàn)和除雜等，醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況．

解答：解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2．故答案為：氫氣、1：2；
（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨分子是不斷運(yùn)動的，運(yùn)動到燒杯①，酚酞由無色變紅色，③是與①做對比的．故答案為：對比實(shí)驗(yàn)或作比較；
（3）C裝置是探究空氣中氧氣的含量的，氧氣約占空氣體積的

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5

，保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置嚴(yán)密；紅磷足量；冷卻到室溫再讀數(shù)，教室內(nèi)二氧化碳的濃度過大，不能選擇教室內(nèi)的空氣．故答案為：

1

5

；④；
（4）醫(yī)院用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管，否則會造成生命危險(xiǎn)．故答案為：b．

點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了水的電解、微粒的性質(zhì)、測定空氣里氧氣的含量等，考查的知識點(diǎn)比較多，要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考，從而得出正確的結(jié)論．同學(xué)們一定要加強(qiáng)記憶，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．